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大学生职业生涯规划已经逐渐成为人们关注的热点问题，但目前高校职业生涯发展与规划的课程体系设计存在着忽视专业差异性与专业人才培养的特殊性，对个人发展和规划训练与专业相结合原则重视程度不够多，忽视了对学生真实受益程度的研究等问题。要以专业教育为基础，从强调与专业教育相融合的角度，建立贯穿于本科四年的大学生“个人发展与规划”课程体系。