论文部分内容阅读
“三角函数线”是高一数学教材三角部分的一个难点，长期令教师和学生感到难以入手，尤其是单位圆和有向线段的由来以及正切线作法．笔者经过对任意角三角函数定义的再认识，找到了突破难点、让学生主动建构的新方法，并在学生的帮助下，形成了一点思考．兹介绍如下．
如何设计三角函数线的教学
【摘 要】
：
“三角函数线”是高一数学教材三角部分的一个难点，长期令教师和学生感到难以入手，尤其是单位圆和有向线段的由来以及正切线作法．笔者经过对任意角三角函数定义的再认识，找到了突
【机 构】
：
江苏省建湖高级中学
【出 处】
：
数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
单片机系统优越的性能固然重要,但是稳定性也是不容忽视的。本文分析了造成单片机干扰的常见原因,从硬件和软件两个方面对提高单片机稳定性进行了探讨。
2010年全国Ⅱ卷对考生空间想象能力的考查比较到位,有深度.这些题目解法颇多,但是如何在短时间内找到最优化的方法,提高解题效率是得到高分的关键.直觉解题常见的形式是图形
本文介绍了NETCONF协议框架,并针对传统的网管体系缺陷,指出相应的改进措施。在此基础上提出一种新型综合网管模型,以及可能的实现方式。
一、考点复习（一）反应热 1．化学反应过程中放出或吸收的热量，通常叫做反应热．反应热用符号△H表示，单位一般采用kJ／mol.当ΔH为负值是放热反应；当ΔH为正值是吸热反应．测量反应热的仪
直线知识是解析几何的基础知识，灵活运用直线知识解题具有构思巧妙、直观性强等特点，对培养学生数形结合能力、启迪思维大有裨益．下面举例说明其在最值问题中的巧妙运用，以供参考
解题失误最使人烦恼．失误原因很多，常见的一种是由于思维的惰性造成的．所谓思维的惰性是指思考问题时，问题的条件或情况变了，而思维还跟不上这个变化，常要从思考者过去习惯或熟悉的
空间距离的求法是立体几何的重要内容，也是历年高考考查的重点和热点．由于两异面直线间的距离、直线与平面间的距离、两平行平面间的距离都需要转化为点到平面的距离来解决，因此