【摘 要】
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深化高等教育体制改革,推动中国高等教育进一步快速发展,必须研究教育的本质属性问题。中国20世纪80年代关于教育本质属性问题的讨论具有重大意义。在讨论中,教育推动经济社
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深化高等教育体制改革,推动中国高等教育进一步快速发展,必须研究教育的本质属性问题。中国20世纪80年代关于教育本质属性问题的讨论具有重大意义。在讨论中,教育推动经济社会发展的作用被充分肯定,它与从20世纪50年代开始的世界发达国家重视发展教育的潮流激荡、汇合,从国内外的不同侧面促进中国科教兴国战略的形成。作者认为,教育是涉及社会上层建筑、生产关系(其总和是社会的经济基础)、生产力三个领域复杂的社会性活动,其主要成分属于生产力范畴,主张我国高等教育体制改革应沿着市场取向加快步伐。高等教育市场取向改革和市场化
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