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<正>作者积二十年的理论沉思、实践考查和社会观察,对学校德育进行了专题式探讨。全书围绕十大德育问题递进展开:人为什么要有道德?德育是什么?德育有什么用?谁有资格教道德?制度何以育德?学生的道德是怎样发展的?德育应该教什么?德育能成为一门学科吗?德育应该如何教?如何对待传统德育?作者倡导以道德的制度培养道德的人,国家道德即德育。一个道德而公正的国家,就是对国民最好的道德教育。传统德育、传统道德不可能成为今日德育的主流,只有优良的传统道德文化才值得我们继承。