【摘 要】
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核心素养来临之际,作为一线教师的首要任务,就是建立对核心素养、数学学科核心素养的正确认识,然后再去思考其落地的问题,这样才能让核心素养的理解与培育之间形成一个科学的
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核心素养来临之际,作为一线教师的首要任务,就是建立对核心素养、数学学科核心素养的正确认识,然后再去思考其落地的问题,这样才能让核心素养的理解与培育之间形成一个科学的闭环.在教学设计与课堂教学的过程中,教师就要时刻贯穿一个认识,那就是“所设计及实施的教学,对于学生的数学学科核心素养落地来说,具有多大的可能性”,这个带有核心素养评价的认识,也是核心素养理解的重要内涵.要想实现数学学科核心素养真正落地,关键在于为学生设计一条“有意义”的学习情境.
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