【摘 要】
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信息化时代的到来,网络信息量的激增,使当代大学生遭受了各方面信息思潮的冲击,从而出现道德滑坡、价值观偏离。为加强大学生思想政治教育,实现思政课程与课程思政的协同育人
【基金项目】
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2019年菏泽市社会科学规划课题“思政之‘盐’融入菏泽高职医学教育之‘汤’的路径与实践——以专业基础课程为视角”(课题编号:201913),菏泽学院教学改革项目“基于MOOC的动物生理学在线开放课程建设路径研究”(项目编号:2018235)
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信息化时代的到来,网络信息量的激增,使当代大学生遭受了各方面信息思潮的冲击,从而出现道德滑坡、价值观偏离。为加强大学生思想政治教育,实现思政课程与课程思政的协同育人,从医用物理课程教学出发,首先分析课程思政教学现状,然后从制度、教师团队、资源、评价标准等方面提出课程思政实施策略,最后结合课堂教学、实践教学、信息化教学、课程考核四个环节,进行课程思政教学实践,以期在知识传授过程中实现学生价值观的引领,在技能培养过程中实现学生职业素养的养成,在信息化教学过程中提高学生的创新创造能力,在考核过程中强化学生的诚信
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