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学生自信心的养成有其特殊性,教育的一切要素均对学生的自信心养成存在一定影响。在学生成长过程中,教师在知识、能力、个性、价值等不同层面的角色扮演深刻影响学生自信心的养成。本文通过分析教师角色扮演对学生自信心养成的影响,提出借助教师角色扮演促进学生自信心养成的策略：教师树立对知识的开放态度,并引导学生自主学习;教师履行主体精神并接纳自我的客体身份;教师提升自我素养并为学生塑造正面榜样;教师要严肃职业情感,并对学生进行开发性培养。