【摘 要】
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1999-2003年期间高等职业教育的规模扩张,一方面为高等职业教育的跨越发展带来了空前绝后的重大机遇,另一方面也给高等职业教育后来的内涵发展制造了史无前例的巨大危机。客
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1999-2003年期间高等职业教育的规模扩张,一方面为高等职业教育的跨越发展带来了空前绝后的重大机遇,另一方面也给高等职业教育后来的内涵发展制造了史无前例的巨大危机。客观地说,那个时期为了生存和发展,一些高职院校不得已用学历文凭吸引生源,用学科教育模式开展高等职业教育的教学工作;导致了那个特殊时期教师教不会学生应当掌握的知识和技能,学生听不懂教师的授课内容,毕业生就业与所学专业严重偏离的后果,对后来高等职业教育的内涵发展带来了诸多需要较长时间才能克服的潜在危机。
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