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本文从计算机类专业“课程思政”的教学研究出发,以《软件工程》课程的“课程思政”建设为例,从教学大纲设计、教学过程设计、教学效果评价等方面进行“课程思政”教学设计,列出了五个专业知识点与思政元素相结合的典型案例.从最终的教学效果来看,《软件工程》“课程思政”教学研究基本达到了所要求的教学目的,同时为同类计算机课程的“课程思政”教学提供一定的参考.