【摘 要】
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【摘要】目的：探讨原发性高血压（EH）患者外周血白介素6水平与其血清25-羟维生素D3水平[25（OH）D3]的相关性。方法：收集2015年2月—2016年3月在新疆医科大学第一附属医院高血压科住院的EH患者187例（其中男105例，女82例）及健康体检人群60例（其中男性38人，女性22人），以健康人群作为对照组。患者入院后统一检测实验室指标三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）、高密度脂蛋白胆固醇
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【摘要】目的：探讨原发性高血压（EH）患者外周血白介素6水平与其血清25-羟维生素D3水平[25（OH）D3]的相关性。方法：收集2015年2月—2016年3月在新疆医科大学第一附属医院高血压科住院的EH患者187例（其中男105例，女82例）及健康体检人群60例（其中男性38人，女性22人），以健康人群作为对照组。患者入院后统一检测实验室指标三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、血清25（OH）D3水平、白细胞总数（WBC）。采用ELISA法测出外周血中白介素6（IL-6）浓度值，分析原发性高血压患者外周血白介素6水平与其血清25（OH）D3水平的相关性。结果：行多元线性回归分析显示，EH患者外周血IL-6水平与年龄、TC、TG、24hSBP、24hDBP、WBC呈正相关，与血清25（OH）D3水平呈负相关（P
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“长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿什么奉献给你我的爱人……”每当我听到这首歌,不由得扪心自问:我该拿什么奉献给他们——我的学生?毫无疑问,数学教师应当给学生数学知
《数学课程标准》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。从某种意义上说,学生今天的学习是为了今后可持续发展。这种发展包括知识与技能,数学思考,解
摘要：《西藏的月光》不像虚构叙事去关注事件的逻辑关系，也不去探求人物性格变化的前因后果。它通过真实讲述表达社会转型期藏区的有识之士由于文化冲突带来的焦虑和担忧。作为非虚构作品，作者选择的叙事方法多样化，在对“第二视野”真实的讲述中，突出“第一视野”的本质特征。 关键词：非虚构；人物；焦虑；断点；视野 一般认为，叙事只存在于虚构作品中。而我们阅读的非虚构文学作品，除了具有叙事的一般特征外，还有有
让学生问起来,就是在数学课堂教学中,让学生把自己心中的疑问提出来,寻求同学或教师的帮助,获取新知识.让学生问,对于学好数学有着极其重要的作用.怎样才能让学生问起来呢?
股骨转子间骨折多见于老年人,手术复位可使骨折部位的缺损增大,造成内固定植人失败.我们对2005年6月至2007年6月我院收治的股骨转子间骨折患者24例应用动力髋骨螺钉(DHS )内
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目的:探讨慢性肾脏病的中西医结合临床研究的切入点.方法:选取2017年1月至2018年1月在我院收治的100例慢性肾脏病患者为研究对象,并采取随机分组的方法将其均分为观察组和对
摘要：产生于《易经》的取象思维方式，是中国传统的思维方式之一。所谓取象思维是指在思维过程中离不开物象，以想象为媒介，直接比附推论出一个抽象事理的思维方法。享有“满族第一词人”美誉的纳兰性德在词作中延续一贯在凄怨中将自己身世融入的风格，并借助取象思维的运用，或表达对友人的真诚，或抒写对爱妻的思念，或慨叹对仕途的愤懑，本文以纳兰词作为研究文本，力求从词作中体验其取象艺术的魅力所在。 关键词：纳兰词；