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一、建立和谐、融洽的师生关系青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，且肯下工夫学好这门课程。这种现象就是“爱屋及乌”吧!反之，如果他们不喜欢某一位老师．就会产生逆反心理．不愿学或不学这位老师所教的课。
如何提高中职生的英语水平
【摘 要】
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一、建立和谐、融洽的师生关系青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，且肯下工夫学好这
【机 构】
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中牟县职业高中
【出 处】
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河南教育：下旬
【发表日期】
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2008年6期
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