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作者简介：刘泓池，63721部队，第二教研室助理讲师。
摘要：国防生作为部队生长干部的一个重要组成部分，自进入学校起就肩负着不同于其他大学生的责任与义务。国防生身兼着大学生和预备军官的双重身份，作为部队的预备军官在高校学习文化知识与军事素养，毕业以后会被定向分配到部队，所以他们的个人能力和军事素养的高低直接关系着我国军队的现代化水平。因此，必须高度重视现在高校国防生的思想教育管理，加强思想政治教育工作，从而让我国国防生成为道德高尚，意志坚强，乐于奉献，全面发展的高素质军事人才。
关键词：国防生；思想教育；教育管理；高校教育
中图分类号：E251.3文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0269-01
前提：当前，世界政治、经济、军事格局发生了巨大的变化，高校国防生的思想教育面临着巨大的挑战，部队的军事人才培养问题已经成为了我国军事发展的重要内容。我们必须加强国防生的思想教育管理，坚持用科学理论充实国防生的大脑，帮助他们坚定共产主义信念，树立正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。
一、高校国防生思想政治的现状
（一）入伍动机多样
新加入的高校国防生入伍动机相对复杂，呈多元化发展趋势。其中，受个别原因被动报考的同学相对较多，主要分为四个部分：一是听从父母的意愿报考；二是由于家里经济状况原因，想通过获取奖学金减轻家庭负担；三是处于好奇心，想体验一下军队的生活；四是第一志愿没有入取，误打误撞被选上。受以上情况的影响，报考高校国防生的学生缺乏对军队生活及军队职业的理性思考，因而很多人理想信念不够坚定[1]。
（二） 学习动力不足
目前国防生学习动力不足，缺乏主动性和自觉性主要原因有以下两点：一方面，国防生跟普通的大学生一样，都是通过参加高考选拔进来的，一进入大学就会感觉到如释重负，从而放松学习，久而久之养成惰性，对其他事物也失去兴趣；另一方面，国防生毕业以后会被定向地分配到部队，没有就业的压力因而减少了学习动力。有些人认为，由于国防生毕业后定向分配，无论学习成绩好坏，都会被分配到指定的地方工作，这就使部分国防生对学习产生了惰性。
（三）个人主义较强，团队意识薄弱
从目前情况来看，国防生大多是独生子女。受成长环境影响，其具有先天的优越感，自我独立意识较强，说话办事仅凭自己喜好，不注重他人感受，缺乏集体主义精神，毕业以后将很难适应部队的团队生活。
二、高校国防生思想教育管理的途径
（一）提高思想政治教育
国防生是新时代的产物，他们学习成才的地方是高校。所以，加强校园文化建设，有助于国防生坚定理想信念，提高思想道德和个人的综合素质。从某种意义上讲，校园文化的建设过程就是提高国防生思想政治教育实践的过程。加强校园文化建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的革命军人，应从以下几点入手[2]。
第一，以理想信念为核心，理想信念教育是国防生教育的主要内容。开展世界观、人生观、价值观和荣辱观的教育，主要围绕着坚定社会主义理想和信念进行。
第二，以爱国主义教育为重点深入开展奉献主义精神教育。爱国主义教育是国防生思想政治教育的重点内容。教育他们拥护和支持共产党，以国家建设为己任，树立全心全意为人民服务的宗旨。
第三，以思想道德建设为基础，加强军人职业道德建设。教育国防生主要做到以下五点：一是忠于国家、忠于人民，全心全意为人民服务；二是热爱军队，格尽职守，拥有强烈的集体荣誉感；三是做到军令如山，坚决服从上级的指挥，维护军队团结统一；四是英勇顽强，宁死不屈，在任何时候都保持革命气节；五是，学会互相合作，互相关心，具有良好的团队精神。
（二）加强实践训练
高校国防生的思想教育管理中，应该加入实践环节，让国防生到部队和培训基地中去接受训练，培养其吃苦耐劳的精神。例如，在一些高校中，让国防生担任新生军训的教官，这样不仅服务了别人，锻炼了自己的才能，还提高了自身的素质，真正做到了学有所用。
我们国家的国防生培养不应该只局限于高校对国防生的思想政治教育管理，应该将军事院校、部队和高校紧密地结合起来。让国防生到部队中去，提前感受军队中的气氛，在部队中磨练自我，增强爱国主义精神[3]。
（三） 不断改进思想政治教育引导方法
随着信息社会的飞速发展，网络已经成为人们生活中的重要工具。所以高校在思想教育管理中，一定要加大网络的建设，全方位、深层次、多角度的将世界最前沿的军事动态、国内外发展形势以及社会焦点问题，传播到国防生的耳中并提出正确的观点，给学生正面的教育和引导；二是建立专门的思想政治管理网站，积极开展思想教育活动，使网络成为传播文化的重要载体；三是在开展网络思想教育的同时，加大对网络的监控力度，制定相应的规章制度，规范网络行为。同时，要提高国防生分辨是非的能力，防止受不良信息的影响。
结论：当前国防生的思想教育管理是非常重要的，它关系到我军未来的发展，直接影响新时期国防和军队建设水平。所以学校和军队必须为国防生的全面发展提供一个良好的环境，将他们培养成有坚定的政治信念，志愿为国防献身，勇敢顽强，恪尽职守的预备军官。
（作者单位：63721部队）
参考文献：
[1]刘海春，彭海.高校国防生思想状况分析与对策[J].思想教育研究，2007，03：49-51
[2]宋晓安，赵中华，邹晓燕.国防生思想政治教育存在的问题与对策[J].思想政治教育研究，2011，01：135-17
[3]徐继开.高校国防生思想政治教育[D].中北大学，2014.
摘要：国防生作为部队生长干部的一个重要组成部分，自进入学校起就肩负着不同于其他大学生的责任与义务。国防生身兼着大学生和预备军官的双重身份，作为部队的预备军官在高校学习文化知识与军事素养，毕业以后会被定向分配到部队，所以他们的个人能力和军事素养的高低直接关系着我国军队的现代化水平。因此，必须高度重视现在高校国防生的思想教育管理，加强思想政治教育工作，从而让我国国防生成为道德高尚，意志坚强，乐于奉献，全面发展的高素质军事人才。
关键词：国防生；思想教育；教育管理；高校教育
中图分类号：E251.3文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0269-01
前提：当前，世界政治、经济、军事格局发生了巨大的变化，高校国防生的思想教育面临着巨大的挑战，部队的军事人才培养问题已经成为了我国军事发展的重要内容。我们必须加强国防生的思想教育管理，坚持用科学理论充实国防生的大脑，帮助他们坚定共产主义信念，树立正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。
一、高校国防生思想政治的现状
（一）入伍动机多样
新加入的高校国防生入伍动机相对复杂，呈多元化发展趋势。其中，受个别原因被动报考的同学相对较多，主要分为四个部分：一是听从父母的意愿报考；二是由于家里经济状况原因，想通过获取奖学金减轻家庭负担；三是处于好奇心，想体验一下军队的生活；四是第一志愿没有入取，误打误撞被选上。受以上情况的影响，报考高校国防生的学生缺乏对军队生活及军队职业的理性思考，因而很多人理想信念不够坚定[1]。
（二） 学习动力不足
目前国防生学习动力不足，缺乏主动性和自觉性主要原因有以下两点：一方面，国防生跟普通的大学生一样，都是通过参加高考选拔进来的，一进入大学就会感觉到如释重负，从而放松学习，久而久之养成惰性，对其他事物也失去兴趣；另一方面，国防生毕业以后会被定向地分配到部队，没有就业的压力因而减少了学习动力。有些人认为，由于国防生毕业后定向分配，无论学习成绩好坏，都会被分配到指定的地方工作，这就使部分国防生对学习产生了惰性。
（三）个人主义较强，团队意识薄弱
从目前情况来看，国防生大多是独生子女。受成长环境影响，其具有先天的优越感，自我独立意识较强，说话办事仅凭自己喜好，不注重他人感受，缺乏集体主义精神，毕业以后将很难适应部队的团队生活。
二、高校国防生思想教育管理的途径
（一）提高思想政治教育
国防生是新时代的产物，他们学习成才的地方是高校。所以，加强校园文化建设，有助于国防生坚定理想信念，提高思想道德和个人的综合素质。从某种意义上讲，校园文化的建设过程就是提高国防生思想政治教育实践的过程。加强校园文化建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的革命军人，应从以下几点入手[2]。
第一，以理想信念为核心，理想信念教育是国防生教育的主要内容。开展世界观、人生观、价值观和荣辱观的教育，主要围绕着坚定社会主义理想和信念进行。
第二，以爱国主义教育为重点深入开展奉献主义精神教育。爱国主义教育是国防生思想政治教育的重点内容。教育他们拥护和支持共产党，以国家建设为己任，树立全心全意为人民服务的宗旨。
第三，以思想道德建设为基础，加强军人职业道德建设。教育国防生主要做到以下五点：一是忠于国家、忠于人民，全心全意为人民服务；二是热爱军队，格尽职守，拥有强烈的集体荣誉感；三是做到军令如山，坚决服从上级的指挥，维护军队团结统一；四是英勇顽强，宁死不屈，在任何时候都保持革命气节；五是，学会互相合作，互相关心，具有良好的团队精神。
（二）加强实践训练
高校国防生的思想教育管理中，应该加入实践环节，让国防生到部队和培训基地中去接受训练，培养其吃苦耐劳的精神。例如，在一些高校中，让国防生担任新生军训的教官，这样不仅服务了别人，锻炼了自己的才能，还提高了自身的素质，真正做到了学有所用。
我们国家的国防生培养不应该只局限于高校对国防生的思想政治教育管理，应该将军事院校、部队和高校紧密地结合起来。让国防生到部队中去，提前感受军队中的气氛，在部队中磨练自我，增强爱国主义精神[3]。
（三） 不断改进思想政治教育引导方法
随着信息社会的飞速发展，网络已经成为人们生活中的重要工具。所以高校在思想教育管理中，一定要加大网络的建设，全方位、深层次、多角度的将世界最前沿的军事动态、国内外发展形势以及社会焦点问题，传播到国防生的耳中并提出正确的观点，给学生正面的教育和引导；二是建立专门的思想政治管理网站，积极开展思想教育活动，使网络成为传播文化的重要载体；三是在开展网络思想教育的同时，加大对网络的监控力度，制定相应的规章制度，规范网络行为。同时，要提高国防生分辨是非的能力，防止受不良信息的影响。
结论：当前国防生的思想教育管理是非常重要的，它关系到我军未来的发展，直接影响新时期国防和军队建设水平。所以学校和军队必须为国防生的全面发展提供一个良好的环境，将他们培养成有坚定的政治信念，志愿为国防献身，勇敢顽强，恪尽职守的预备军官。
（作者单位：63721部队）
参考文献：
[1]刘海春，彭海.高校国防生思想状况分析与对策[J].思想教育研究，2007，03：49-51
[2]宋晓安，赵中华，邹晓燕.国防生思想政治教育存在的问题与对策[J].思想政治教育研究，2011，01：135-17
[3]徐继开.高校国防生思想政治教育[D].中北大学，2014.