【摘 要】
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目的：探索医学高职教师心理健康的现状，并分析与人格特征之间的关系。方法：运用SCL-90和EPQ问卷对226名教师进行测查。结果：医学高职教师在躯体、抑郁、焦虑、偏执因子上显著低于
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目的：探索医学高职教师心理健康的现状，并分析与人格特征之间的关系。方法：运用SCL-90和EPQ问卷对226名教师进行测查。结果：医学高职教师在躯体、抑郁、焦虑、偏执因子上显著低于全国常模，不同群体教师的心理健康水平不同，差异具有显著性意义；EPQ的N、P量表与SCL-90因子呈显著正相关，E量表与SCL-90多项因子呈一定的负相关。结论：医学高职教师心理健康水平尚好，其个性特征与心理健康关系密切。
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