【摘 要】
：
目前,小学音乐教学对学生的艺术特长培养具有较大的影响,音乐不仅仅是停留在歌唱方面,还有作词作曲、音乐欣赏、音乐乐器等,不同的音乐领域可以让学生在学习、体验上拥有不一
【机 构】
：
桂林市二塘中心校 广西 桂林 541003
论文部分内容阅读
目前,小学音乐教学对学生的艺术特长培养具有较大的影响,音乐不仅仅是停留在歌唱方面,还有作词作曲、音乐欣赏、音乐乐器等,不同的音乐领域可以让学生在学习、体验上拥有不一样的感觉,可以借此来对小学生的音乐天赋进行更好的挖掘.互动教学模式的应用,要求教师与学生多沟通,对小学音乐教学的不同观点进行交流,要让学生对内心的想法准确地表述出来,这样才能在小学音乐教学的方案上不断调整,促使小学生在音乐的学习上获得更好的效果.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对互动在小学音乐教学中的有效应用提出了一些建议,仅供参考.
其他文献
随着素质教育的深入开展,越来越重视学生德智体美劳的全面发展,体育教学日益成为人们关注的焦点,以往在开展体育教学活动中对学生的个体差异性缺乏足够的了解,主要采用“一刀
在国家社会发展中,体育文化得到了很大的发展,在体育运动中,抢花炮运动作为一项民族传统运动,其发展空间具有一定的局限性,相关单位必须对其加强重视,确保能够对传统文化进行
校园文化在特异的环境中存在着多样性,在农村校园之中,校园文化便是一种体现农村特定社会环境特点的文化形态.而正是这种多样性导致校园文化建设讲究因地制宜的原则,单纯的移
在语文教育中渗透传统文化,对学生的文化素养提升有着积极意义.本研究尝试以初中古诗文教学为例,对传统文化的渗透路径展开分析,旨在提高语文课程指导水平.
在小学阶段的教学中,体育与健康学科占据着至关重要的地位,非常有利于学生身心的健康发展.在新的教育形式下,教师不仅需要重视基础知识的教学,还应当逐步渗透核心素养,帮助学
在课标的不断修订过程中,艺术核心素养的培养成了高中教学的另一重点.而在高中艺术学科的教学中,舞蹈无疑是学生设置大部分学校管理者都较为陌生的艺术学科.虽然舞蹈学科的受
学生在进入高中阶段后,体育教学就为高中阶段中重要的课程.体育教学在帮助学生培养良好的身体素质的同时还能拓展学生的思维能力,对培养学生的综合素养也会有影响.教师在高中
随着我国教育现代化的不断深入及新课改的不断推进,小学体育教学需要被创新,提升小学体育教学的质量已经成为当前的重中之重.而赏识教育这一现代化教学理念,被越来越广泛的运
在新课改的改革策略的不断推进下,学生的全面发展越来越得到认可;身体的健康作为学习的基础,需要学校以及教师的更进一步注意.高中阶段的学习是学生学习生涯里相对任务繁重的
音乐教师应该创新教学方法,以趣味化的教学指导方式,帮助小学生更好地学习音乐知识,同时提升审美水平,做好个性化发展的准备.音乐教师必须坚持以生为本的原则,耐心指导小学生