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自从21世纪初,"核心素养"一词被提出来,世界各地都不约而同在教育中更加注重学生核心素养的培养,而我国也是积极落实培养学生核心素养的目标。特别是在高中教育阶段,很多老师都非常热衷基于核心素养的教学研究。对于高中地理课程而言,地图等图表内容就是高中地理学科的灵魂所在,因此,基于核心素养的高中地理读图能力培养成了很多高中地理老师探究的重点课题。本文从高中地理核心素养内涵和基于核心素养的高中地理读图能力培养措施两个方面进行相关的探究。