聚焦小学语文核心素养的课堂实践

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtipdx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新教育时代的到来,为小学语文教学提供了新的教学方向,使得核心素养的教学理念,成为了学校和教师的重要教学目标,也是教师进行课程教学设计的前提条件,语文是小学阶段的一门基础性的课程学习,也是学生开展其它活动的前提条件,更是学生全面发展的基础性环节,语文核心素养的培育不仅表现在学生对语文听、说、读、写等基本知识的掌握,更关注的是学生的行为举止、言行谈吐、品质道德等,学生通过练好的语文课程知识的学习,不仅可以提高学生人际交往能力,也能培养学生良好的语感,形成个性化的言语,为学生将来可以更好的融入社会奠定坚实的基础,让学生的语文综合素养得到全面提升.
其他文献
面对评价方式多元化,课堂教学中的激励性评价是激励学生学习热情,帮助学生认识自我、建立自信的有效评价方式.激励性评价的实施条件是创设良好的师生关系;精心选择富有意义的
蚕豆良种在连续种植的过程中易发生变异和退化。蚕豆虽自花授粉,但由于蜜蜂等昆虫传粉,异交率一般为20%~30%,所以蚕豆是常异花授粉(常异交)作物。因此蚕豆在连年种植时变异很快,以至于一个良种如果三年不能正确地选种留种,就会在生产上失去利用价值。所以蚕豆一定要年年选种留种,提纯复壮,提高种子纯度,保持品种优良性状。    选择有适当空间隔离的种植地作为留种丘。留种丘周围如果种有两个或两个以上的品种,
【摘 要】学习习惯是决定一个学生学习成败的关键因素,好的学习习惯让学习始终保持持续良性循环,保障着长远地发展和不间断地提升。尤其是在高中化学中,基础理论知识和抽象逻辑推理高度结合,对于学生基本素质和能力有着相当大的挑战,这时候教师要是引导好学习意识和培养好学习习惯,在教育教学中就可以达到事半功倍的效果。  【关键词】高中化学 教学优势 养成方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3
北京京丰岳各庄批发市场  辽宁鞍山宁远农产品批发市场  天津西青当城无公害农副产品批发市场  西宁市海湖路蔬菜瓜果综合批发市场
研究者对小学班级文化的特征及其原则有了大致的意见,笔者总结了自身当班主任期间的班级文化建设的经验后,认为小学班级文化建设应具备“真”、“善”、“美”的特性,并且应
目的:研究手术室护理人员术前访视对围术期患者手术效果的影响.方法:研究的患者300例,均为2018年2月到2019年2月于我院实施手术治疗,以入院顺序为依据均分纳入对照组和试验组
兴趣是最好的老师.在高中数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴
教师在教学中不应只注重成绩的高低,应该注重学生的全面发展.素质教育并不是通过学生成绩来判断,教师应该培育学生的数学思想观念,培养学生独立思考问题的能力,从而激发其创
是一门综合课程.这门课程要求学生在充分感知和体验的基础上,提升对社会发展的关心,对现实社会生活的基本认识,进而形成积极的社会态度和社会责任感.因此在教学中,教师要把课