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一直以来，数学都是令学生头疼的学科，很多小学生学不好数学，觉得数学很难，进而对自己丧失了信心，觉得自己很笨。笔者认为，小学生的反应和接受能力确实有快慢之分，但却无天才与傻瓜之分，每一个孩子都有学好数学的能力。笔者将以教学方法，教学模式，教师的教学观念为切入点，解决如何打造小学数学高效课堂的问题，让高效的课堂带给学生学习数学的兴趣，培养学生处理数学问题的能力。