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一所年轻的学校,生源大多来自农村,在基础薄弱的状态下实现了较好、快速发展。他们认为来自校本教研的推动力是一个非常重要的原因。在校本教研实践中,他们通过机制创新、策略优化,为破解＂教＂、＂研＂两张皮问题提供了一个很好的解决思路,得到了各方的高度关注和积极评价。
这样的研究让师生真正受益——浙江省嵊州市逸夫小学校本教研实践略记
【摘 要】
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一所年轻的学校,生源大多来自农村,在基础薄弱的状态下实现了较好、快速发展。他们认为来自校本教研的推动力是一个非常重要的原因。在校本教研实践中,他们通过机制创新、策
【机 构】
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《基础教育课程》编辑部
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年4期
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