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按照课程标准(2011年版)的基本定位",数学教材是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源",更是数学课程理念的基本物化形式,是学生学习数学、教师教授数学的最基本蓝本,是联结"数学课程目标"与"数学课堂教学"的最重要桥梁。练习题是教材体例结构中非常重要的组成部分,本文就针对小学低年级数学教材中的练习题使用现状,探讨如何优化使用小学低年级数学课本练习题。