【摘 要】
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小学阶段数学教学的重点是练习的使用效果如何,就现今普遍数学练习而言,往往可以进行优化,使数学练习为提高学生学习效率提供协助作用.优化设计数学练习的策略包括设计“以生
【机 构】
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湛江市第十四小学 广东 524006
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小学阶段数学教学的重点是练习的使用效果如何,就现今普遍数学练习而言,往往可以进行优化,使数学练习为提高学生学习效率提供协助作用.优化设计数学练习的策略包括设计“以生活化、趣味化为导向”的练习,以激发对数学学科的兴趣,设计有趣味性的练习以增加学生对练习的热情.本文指出数学练习优化要以生活化、趣味化、层次化地锻炼学生的数学思维和逻辑思考能力,使学生通过有效练习达到温故而知新的目的.
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