【摘 要】
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助学贷款扩大了中国第一代大学生的高等教育参与和入学机会,但是否促进了其学业发展,需要精确评估。将倍差法(DID)和倾向得分匹配法(PSM)相结合,对助学贷款影响第一代大学生
【机 构】
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长沙理工大学经济与管理学院; 长沙理工大学; 比利时鲁汶大学LICOS-制度与经济绩效研究中心;
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“基于系统动力学的高校生均成本和学费交互增长的因素、机理与政策仿真研究”(71373032);长沙理工大学硕士生科研创新项目“学生贷款对农村大学生学业表现的影响研究”(16SKY03)的研究成果
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助学贷款扩大了中国第一代大学生的高等教育参与和入学机会,但是否促进了其学业发展,需要精确评估。将倍差法(DID)和倾向得分匹配法(PSM)相结合,对助学贷款影响第一代大学生学业发展进行分析。结果表明,助学贷款未能改善第一代大学生的学习成绩,反而增加了他们的偿债压力,刺激他们提早进入劳动力市场就业的需求;学生贷款增加了第一代大学生的课外打工时间,而在学习时间上并没有变化。这一研究发现为助学贷款政策的进一步优化提供了可资借鉴的经验证据。
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