论文部分内容阅读
尽管大学课程专业性强,以真理性、科学性为特征,但将教学内容传授给学生,还要有一个信息传递与让学生理解、接受、发现探索的过程.在这个过程中,不仅教学规律在起作用,教学艺术对教学效果的影响极大.本文从艺术的特点出发,着重探讨了大学教学艺术的审美特征、个性特征、创造性特征和情感性特征,以及这些特征在教学中的意义与作用.