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［摘要］新形势下加强艺术类大学生党员的教育管理工作具有重要的意义，本文结合艺术类大学生的特点，提出了创新教育模式、严把党员质量关、坚持落实制度和提高党务工作者能力等对策。
［关键词］艺术类党员教育管理
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0144-02
党的十八大以来，各大高校都认真贯彻落实党的十八大会议精神，不断扎实推进高校党建工作，各方面都取得了明显的成效。然而在艺术类高校中，由于艺术类大学生思想观念开放、重专业轻理论、崇尚个性自由等特点，及艺术类高校基层党务工作者业务素质的参差不齐等，使艺术类大学生党员的教育管理工作中还存在着一些问题，需要采取有效的措施予以改进和加强。
一、创新教育形式，确保艺术类大学生党员政治合格
习近平总书记在全国组织工作会议上强调指出：“党组织要严格把关，把政治标准放在首位，确保政治合格”。可见政治合格是对党员的首要要求，对于艺术类大学生党员而言，确保学生党员政治合格应放在首位。由于艺术类大学生长期受专业上的“艺术无国界”和西方艺术自由化的影响，有部分大学生在价值观和道德取向上就会出现偏离，主要表现在政治信念弱化、集体意识淡薄、主张自由主义、热衷于功利和享乐主义等方面，这对艺术类大学生党员的思想发展都形成了负面的影响。
为此，我们要结合艺术类大学生的诸多特点，加强艺术类大学生党员的政治理论学习和正面教育引导。在加强党的创新理论学习的同时，还要不断创新教育模式，以生动化、情境化、网络化、实践化等教育方式，增强艺术类大学生党员教育的针对性和实效性，确保艺术类大学生党员理想信念坚定，确保政治合格。首先，党员教育内容上既要紧跟党的创新理论步伐，又要设置一些贴近艺术类大学生党员学习、生活和就业等相关知识信息，不但要突出社会核心价值观教育，而且要加强校规校纪教育。其次，党员教育方法要灵活多变，可以使用案例式、讨论式、辨析式及灌输式等教育方法，还可以在艺术类大学生党内结合专业特色开展“主题式”校园文化活动，丰富艺术类大学生党员的第二课堂，利用演出、写生、采风以及参加社会实践等活动开展社情民情教育，最终达到正确教育艺术类大学生党员的目的。再次，还要借助现代化的网络平台，使用QQ群、微博、微信、博客、微网站等开展艺术类大学生党员的思想教育，利用学院周边的红色资源开展革命传统教育等，坚定艺术类大学生党员的理想信念。最后，对艺术类大学生党员的教育模式也要创新，坚持要走群众路线，征求广大艺术类大学生党员的意见建议，及时依据反馈意见进行修改完善，及时评估艺术类大学生党员教育的成效，始终确保艺术类大学生党员教育贴近时代、贴近大学生活。
二、坚持程序规范，把好艺术类大学生党员发展质量关
坚持程序规范是党员质量的根本保证。在高校党建工作规范中，发展党员有明确的制度和程序要求，这是高校发展大学生党员必须遵循的基本要求。然而，有些艺术类大学生入党目的不够明确，有的是家长要求入党，有的是为了找工作入党，还有的是看到别人入党自己也想入党，形成了一种入党“跟风”现象等；在入党积极分子的选择和考察上，极个别老师将发展艺术类大学生党员作为人情照顾，形成一种不良的“靠关系”入党现象；还有的基层党务工作者在发展艺术类大学生党员程序上，不能够更好地按照程序规范发展大学生党员等；这些问题的发生，直接影响着艺术类大学生党员发展的质量。
因此，在艺术类大学生党员的发展培养上，应该注意把握以下几点要求：第一，在艺术类大学生当中要提早选好党员“苗子”。在艺术类大学生当中尽早地发现思想表现积极、专业课和文化课成绩均优秀的学生，以及团总支学生会的优秀学生干部，作为党员发展的好“苗子”，为艺术类大学生党组织选拔好后备力量，还要结合各个年级的综合评定，更要征求广大团员意见，形成一套“班级推优入党”、“团总支学生会推优入党”的程序。第二，一定要抓好艺术类大学生党员的培养。建立健全的院、系、班三级艺术类大学生党员培养机制，有针对性地对选出的艺术类大学生党员“苗子”进行基本理论教育和思想认识教育。第三，完善艺术类大学生党员的严格预审制度。对准备发展为艺术类大学生预备党员的“苗子”从入党申请书、思想汇报、班级推优入党表、团总支学生会推优入党表、积极分子考察表等材料上，进行严格筛选、公示，并做到及时反馈意见。第四，要加强和跟进艺术类大学生党员的监督制度。院系党总支、学生党支部、正式党员要对预备党员实行跟进监督，每半年或每个季度，对艺术类大学生预备党员的综合表现写出书面鉴定，发动广大学生群众进行网上网下监督，重点监督预备党员在入党后思想是否追求上进、言行是否模范带头、在学生中威信是否有所提高等。第五，艺术类高校基层党务工作者要严格按照党章制度发展大学生党员，并确保做到成熟一个、发展一个，从而改善艺术类大学生党员发展中的低标准、不良程序、把关不严等问题。
三、坚持组织制度，强化艺术类大学生党员的组织纪律观念
艺术类大学生党组织生活制度是加强艺术类大学生党员组织纪律观念的有效措施。然而在一些艺术类大学生党员的教育管理工作中，有时会遇到组织制度不会用或用不到位等现象，如有的学生党支部以班会会议代替党组织会议、党员汇报思想不及时等现象，这些现象与艺术类大学生个性自由、思想开放等特点相融合，长期以来很容易导致艺术类大学生党员组织观念淡化，纪律性差，对党组织认同感不强等问题。
因此要严格按照党章要求、结合艺术类高校党建工作特点，抓好艺术类大学生党员组织制度的落实。首先，坚持艺术类大学生党员思想汇报制度，可以采取口头与书面汇报、日常谈心与诫勉谈话相结合的方式，定期组织艺术类大学生党员的“汇报思想展”，一方面可以借此鼓励思想积极的大学生党员，另一方面还可以摸清艺术类大学生党员的思想脉搏，做到及时引导思想不良倾向的党员同学，并给予及时的纠正，与此同时，对于汇报思想积极的大学生党员进行口头表扬，对汇报思想不积极的大学生党员进行适度的诫勉谈话等，做到完善艺术类大学生党员的思想汇报制度。其次，坚持艺术类大学生党员的民主评议制度。结合艺术类大学生的综合考评、奖学金评比等时机，适时开展民主评议党员的活动，采取个人自评、党员互评、群众参评相结合的方式，为每位党员画个“像”，测评结果作为艺术类大学生党员评比、奖励的重要指标。再次，完善艺术类大学生党员的督导机制。可以聘请已退居二线的老同志和离退休的老党员干部，建立艺术类高校党员督导小组，主要负责协助督导各学生党支部落实各项组织生活制度，同时，还可以发挥以老带新的作用，指导和帮带各学生党支部提高组织生活质量。
四、强建党建队伍，当好艺术类大学生党员的领头雁
加强和建设一支素质过硬、业务过强的艺术类高校学生党支部是关键，一方面是加强艺术类高校基层党务工作者的业务能力培养，另一方面是加强艺术类大学生党支部委会的建设和培养。
首先，教师既是文化科学的传递者，又是德育行为的引领者。艺术类高校的基层党务工作者长期在艺术化的环境中工作生活，不免产生重专业轻理论，重业务轻党务等倾向，还有一些做党务工作的教师本身就从事着艺术专业，他们艺术化、西方化的行为举止，在影响艺术类大学生专业修养的同时，也影响着他们的思维和行为。其次，艺术类大学生党支部委员会的宣传委员、青年委员、组织委员等，没有较深地明确到自己的工作职责，不能为普通群众同学起到带头和引领等模范作用。
因此，建设一支素质过硬、业务能力过强的艺术类高校基层党务工作者队伍是加强艺术类大学生党员教育管理的长效对策。要以率先示范、以身作则的行动为模范，为艺术类大学生党员的成长发展树立好榜样、当好“领头雁”。首先，强化艺术类高校基层党务工作者的理论素养。要紧抓理论学习制度，重点学习党章、时事政策等内容，提高思想政治理论水平。第二，增加艺术类高校基层党务工作者的培养锻炼机会。每年从新聘任的老师或辅导员中选出思想基础好、吃苦精神强的老师，采取送学代职、以老带新等方式，进行重点培养，对在岗的基层党务工作者和艺术类大学生支委委员采取经验交流、业务讲座、现场观摩等形式提高艺术类高校基层党务工作能力。第三，注重艺术类高校基层党务工作者的激励指导。关注和关心基层党务工作者及大学生支委委员，在工作上多指导，在生活上多关怀，除此之外，还要加大对优秀党务工作者的宣传报道，树立典型，表扬先进，增强艺术类高校基层党务工作者的信心和底气。
总之，艺术类大学生党员教育管理工作要结合艺术类大学生的特点展开， 从而培养出更优秀、更全面的艺术类大学生党员。
［参考文献］
［1］田佳佳.高校艺术类大学生党员发展工作探析［J］.辽宁公安司法管理干部学院学报,2010,（1）.
［2］李国芳.浅谈艺术类大学生思想政治教育工作［J］.科技风,2012,（3）.
［责任编辑：碧瑶］
［关键词］艺术类党员教育管理
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0144-02
党的十八大以来，各大高校都认真贯彻落实党的十八大会议精神，不断扎实推进高校党建工作，各方面都取得了明显的成效。然而在艺术类高校中，由于艺术类大学生思想观念开放、重专业轻理论、崇尚个性自由等特点，及艺术类高校基层党务工作者业务素质的参差不齐等，使艺术类大学生党员的教育管理工作中还存在着一些问题，需要采取有效的措施予以改进和加强。
一、创新教育形式，确保艺术类大学生党员政治合格
习近平总书记在全国组织工作会议上强调指出：“党组织要严格把关，把政治标准放在首位，确保政治合格”。可见政治合格是对党员的首要要求，对于艺术类大学生党员而言，确保学生党员政治合格应放在首位。由于艺术类大学生长期受专业上的“艺术无国界”和西方艺术自由化的影响，有部分大学生在价值观和道德取向上就会出现偏离，主要表现在政治信念弱化、集体意识淡薄、主张自由主义、热衷于功利和享乐主义等方面，这对艺术类大学生党员的思想发展都形成了负面的影响。
为此，我们要结合艺术类大学生的诸多特点，加强艺术类大学生党员的政治理论学习和正面教育引导。在加强党的创新理论学习的同时，还要不断创新教育模式，以生动化、情境化、网络化、实践化等教育方式，增强艺术类大学生党员教育的针对性和实效性，确保艺术类大学生党员理想信念坚定，确保政治合格。首先，党员教育内容上既要紧跟党的创新理论步伐，又要设置一些贴近艺术类大学生党员学习、生活和就业等相关知识信息，不但要突出社会核心价值观教育，而且要加强校规校纪教育。其次，党员教育方法要灵活多变，可以使用案例式、讨论式、辨析式及灌输式等教育方法，还可以在艺术类大学生党内结合专业特色开展“主题式”校园文化活动，丰富艺术类大学生党员的第二课堂，利用演出、写生、采风以及参加社会实践等活动开展社情民情教育，最终达到正确教育艺术类大学生党员的目的。再次，还要借助现代化的网络平台，使用QQ群、微博、微信、博客、微网站等开展艺术类大学生党员的思想教育，利用学院周边的红色资源开展革命传统教育等，坚定艺术类大学生党员的理想信念。最后，对艺术类大学生党员的教育模式也要创新，坚持要走群众路线，征求广大艺术类大学生党员的意见建议，及时依据反馈意见进行修改完善，及时评估艺术类大学生党员教育的成效，始终确保艺术类大学生党员教育贴近时代、贴近大学生活。
二、坚持程序规范，把好艺术类大学生党员发展质量关
坚持程序规范是党员质量的根本保证。在高校党建工作规范中，发展党员有明确的制度和程序要求，这是高校发展大学生党员必须遵循的基本要求。然而，有些艺术类大学生入党目的不够明确，有的是家长要求入党，有的是为了找工作入党，还有的是看到别人入党自己也想入党，形成了一种入党“跟风”现象等；在入党积极分子的选择和考察上，极个别老师将发展艺术类大学生党员作为人情照顾，形成一种不良的“靠关系”入党现象；还有的基层党务工作者在发展艺术类大学生党员程序上，不能够更好地按照程序规范发展大学生党员等；这些问题的发生，直接影响着艺术类大学生党员发展的质量。
因此，在艺术类大学生党员的发展培养上，应该注意把握以下几点要求：第一，在艺术类大学生当中要提早选好党员“苗子”。在艺术类大学生当中尽早地发现思想表现积极、专业课和文化课成绩均优秀的学生，以及团总支学生会的优秀学生干部，作为党员发展的好“苗子”，为艺术类大学生党组织选拔好后备力量，还要结合各个年级的综合评定，更要征求广大团员意见，形成一套“班级推优入党”、“团总支学生会推优入党”的程序。第二，一定要抓好艺术类大学生党员的培养。建立健全的院、系、班三级艺术类大学生党员培养机制，有针对性地对选出的艺术类大学生党员“苗子”进行基本理论教育和思想认识教育。第三，完善艺术类大学生党员的严格预审制度。对准备发展为艺术类大学生预备党员的“苗子”从入党申请书、思想汇报、班级推优入党表、团总支学生会推优入党表、积极分子考察表等材料上，进行严格筛选、公示，并做到及时反馈意见。第四，要加强和跟进艺术类大学生党员的监督制度。院系党总支、学生党支部、正式党员要对预备党员实行跟进监督，每半年或每个季度，对艺术类大学生预备党员的综合表现写出书面鉴定，发动广大学生群众进行网上网下监督，重点监督预备党员在入党后思想是否追求上进、言行是否模范带头、在学生中威信是否有所提高等。第五，艺术类高校基层党务工作者要严格按照党章制度发展大学生党员，并确保做到成熟一个、发展一个，从而改善艺术类大学生党员发展中的低标准、不良程序、把关不严等问题。
三、坚持组织制度，强化艺术类大学生党员的组织纪律观念
艺术类大学生党组织生活制度是加强艺术类大学生党员组织纪律观念的有效措施。然而在一些艺术类大学生党员的教育管理工作中，有时会遇到组织制度不会用或用不到位等现象，如有的学生党支部以班会会议代替党组织会议、党员汇报思想不及时等现象，这些现象与艺术类大学生个性自由、思想开放等特点相融合，长期以来很容易导致艺术类大学生党员组织观念淡化，纪律性差，对党组织认同感不强等问题。
因此要严格按照党章要求、结合艺术类高校党建工作特点，抓好艺术类大学生党员组织制度的落实。首先，坚持艺术类大学生党员思想汇报制度，可以采取口头与书面汇报、日常谈心与诫勉谈话相结合的方式，定期组织艺术类大学生党员的“汇报思想展”，一方面可以借此鼓励思想积极的大学生党员，另一方面还可以摸清艺术类大学生党员的思想脉搏，做到及时引导思想不良倾向的党员同学，并给予及时的纠正，与此同时，对于汇报思想积极的大学生党员进行口头表扬，对汇报思想不积极的大学生党员进行适度的诫勉谈话等，做到完善艺术类大学生党员的思想汇报制度。其次，坚持艺术类大学生党员的民主评议制度。结合艺术类大学生的综合考评、奖学金评比等时机，适时开展民主评议党员的活动，采取个人自评、党员互评、群众参评相结合的方式，为每位党员画个“像”，测评结果作为艺术类大学生党员评比、奖励的重要指标。再次，完善艺术类大学生党员的督导机制。可以聘请已退居二线的老同志和离退休的老党员干部，建立艺术类高校党员督导小组，主要负责协助督导各学生党支部落实各项组织生活制度，同时，还可以发挥以老带新的作用，指导和帮带各学生党支部提高组织生活质量。
四、强建党建队伍，当好艺术类大学生党员的领头雁
加强和建设一支素质过硬、业务过强的艺术类高校学生党支部是关键，一方面是加强艺术类高校基层党务工作者的业务能力培养，另一方面是加强艺术类大学生党支部委会的建设和培养。
首先，教师既是文化科学的传递者，又是德育行为的引领者。艺术类高校的基层党务工作者长期在艺术化的环境中工作生活，不免产生重专业轻理论，重业务轻党务等倾向，还有一些做党务工作的教师本身就从事着艺术专业，他们艺术化、西方化的行为举止，在影响艺术类大学生专业修养的同时，也影响着他们的思维和行为。其次，艺术类大学生党支部委员会的宣传委员、青年委员、组织委员等，没有较深地明确到自己的工作职责，不能为普通群众同学起到带头和引领等模范作用。
因此，建设一支素质过硬、业务能力过强的艺术类高校基层党务工作者队伍是加强艺术类大学生党员教育管理的长效对策。要以率先示范、以身作则的行动为模范，为艺术类大学生党员的成长发展树立好榜样、当好“领头雁”。首先，强化艺术类高校基层党务工作者的理论素养。要紧抓理论学习制度，重点学习党章、时事政策等内容，提高思想政治理论水平。第二，增加艺术类高校基层党务工作者的培养锻炼机会。每年从新聘任的老师或辅导员中选出思想基础好、吃苦精神强的老师，采取送学代职、以老带新等方式，进行重点培养，对在岗的基层党务工作者和艺术类大学生支委委员采取经验交流、业务讲座、现场观摩等形式提高艺术类高校基层党务工作能力。第三，注重艺术类高校基层党务工作者的激励指导。关注和关心基层党务工作者及大学生支委委员，在工作上多指导，在生活上多关怀，除此之外，还要加大对优秀党务工作者的宣传报道，树立典型，表扬先进，增强艺术类高校基层党务工作者的信心和底气。
总之，艺术类大学生党员教育管理工作要结合艺术类大学生的特点展开， 从而培养出更优秀、更全面的艺术类大学生党员。
［参考文献］
［1］田佳佳.高校艺术类大学生党员发展工作探析［J］.辽宁公安司法管理干部学院学报,2010,（1）.
［2］李国芳.浅谈艺术类大学生思想政治教育工作［J］.科技风,2012,（3）.
［责任编辑：碧瑶］