【摘 要】
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由于幼儿年龄尚小,性格活泼好动,自我约束力差,老师若想得到理想的教学效果,那么就需要从幼儿的认知结构出发,研究幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的学习动机.经过分析发现,游戏教学
【机 构】
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温州市平阳县昆阳镇第一幼儿园,浙江 温州,325400
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由于幼儿年龄尚小,性格活泼好动,自我约束力差,老师若想得到理想的教学效果,那么就需要从幼儿的认知结构出发,研究幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的学习动机.经过分析发现,游戏教学法可以促使幼儿主动学习,因此游戏教学法被广泛引入幼儿课堂教学中,让幼儿在游戏中享受乐趣的同时,提高自身的生活技能和关键能力,促进其成长和发展.鉴于此,笔者结合自身的教学经验,从以下三个方面对游戏教学方法在幼儿教学中的应用进行了探讨,希望对广大教师的工作有所帮助.
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