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“2＋2”班主任工作模式是指在本科生的大一、大二年级实行“导生制”,在本科生的大三、大四年级实行“班导制”,构建导师制与导生制协调互动的新模式。通过注重人选素质、加大培训力度、完善评估体系、建立激励机制、学生自主选择等措施确保“2＋2”工作模式取得预期的效果。
探索“2＋2”班主任工作新模式
【摘 要】
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“2＋2”班主任工作模式是指在本科生的大一、大二年级实行“导生制”,在本科生的大三、大四年级实行“班导制”,构建导师制与导生制协调互动的新模式。通过注重人选素质、加大
【机 构】
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扬州大学文学院党委副书记、副教授、博士研究生
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2009年2期
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