为民族复兴发动科技创新的强大引擎

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:as16188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  首先,明确提出“三步走”的中国科技发展战略目标。
  习近平总书记强调:“科技兴则民族兴,科技强则国家强。”要在我国发展新的历史起点上,把科技创新摆在更加重要的位置,吹响建设“世界科技强国”的号角。要实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持走“中国特色自主创新”道路,面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求,加快各领域科技创新,掌握全球科技竞争先机。
  “三步走”包括:到2020年时使我国进入“创新型国家行列”,到2030年时使我国进入“创新型国家前列”,到新中国成立100年时使我国成为“世界科技强国”。
  其中,第一步也是实现第一个“一百年”目标即“全面建成小康社会”的时间,第三步也是实现第二个“一百年”目标即民族复兴和“进入中等发达国家行列”的时间。
  其次,强调科技创新的历史、现实与未来战略意义。
  其一,科技革命深刻改变世界发展格局,当代中国科技发展继往开来。我国科技发展取得举世瞩目的伟大成就,正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期。
  其二,创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量,也始终是推动人类社会进步的重要力量。“不创新不行,创新慢了也不行。”如果“不识变、不应变、不求变”,就可能陷入战略被动,错失发展机遇,甚至错过整整一个时代。
  其三,实施“创新驱动发展战略”,是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择,是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择,是更好引领我国经济发展“新常态”、保持我国经济持续健康发展的必然选择。
  再次,就优化中国科技事业发展总体布局作出五大战略部署。
  一是夯实科技基础,在重要科技领域跻身世界领先行列。科技是世界性、时代性的,发展科技必须具有全球视野、把握时代脉搏,提出更多原创理论,作出更多原创发现,力争在重要科技领域实现跨越发展。
  这里强调的是基础科学,其是应用科学的根基,决定了后者能够走多远。
  二是强化战略导向,破解创新发展科技难题。当前我国对“战略科技”支撑的需求比以往任何时期都更加迫切,要围绕“国家重大战略需求”,着力攻破“关键核心技术”,抢占事关长远和全局的“科技战略制高点”。成为世界科技强国,成为世界主要科学中心和创新高地,必须拥有一批世界一流科研机构、研究型大学、创新型企业,能够持续涌现一批重大原创性科学成果。
  这里强调的是“高精尖”和“大深远”,其是大国竞争的“王牌”。
  三是加强科技供给,服务经济社会发展主战场。推动我国经济社会持续健康发展,推进“供给侧”结构性改革,落实好“三去一降一补”任务,必须在推动发展的内生动力和活力上来一个根本性转变,大幅增加“公共科技供给”,让人民享有更宜居的生活环境、更好的医疗卫生服务、更放心的食品药品。
  这里强调的是科技应用,其既要为中国经济转型升级服务,又要接老百姓日常生活所需的“地气”“有用管用、实用好用”。
  四是深化改革创新,形成充满活力的科技管理和运行机制。“科技创新、制度创新要协同发挥作用,两个轮子一起转。”要制定和落实鼓励企业技术创新各项政策,要优化科研院所和研究型大学科研布局,要尊重科技创新的区域集聚规律。
  这里强调的是科技制度创新,为科技创新提供“给力的”体制机制保障。
  五是弘扬创新精神,培育符合创新发展要求的人才队伍。建设“世界科技强国”关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,要大兴“识才爱才敬才用才”之风,“聚天下英才而用之”,让更多“千里马”竞相奔腾,努力造就一大批“战略科技”人才、“科技领军”人才、“企业家和高技能”人才。
  习近平总书记对此着重指出,要尊重科学研究“灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性”的特点,允许科学家“自由畅想、大胆假设、认真求证”。要让领衔科技专家“有职有权”,有“更大的技术路线决策权、更大的经费支配权、更大的资源调动权”。
  这里强调的是“尊重知识”“尊重人才”“尊重科研规律”,再次充分体现了习近平总书记对科技人才的无比重视。
  习近平总书记还进一步强调指出,“科技创新、科学普及”是实现创新发展的“两翼”,要把科学普及放在“与科技创新同等重要”的位置,普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法,在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。
  这里强调的是科普工作的重要性,其既是科技创新争取社会大众理解支持的需要,也是提升公众“科学素养”和培养“未来科学家”的需要。
  (作者系中国现代国际关系研究院危机管理研究中心主任、世界政治所副所长)
其他文献
摘 要:在教学中要增强小组讨论学习的时效性,必须让学生在小组讨论学习中有话想说、有话能说、有话敢说、有话会说。  关键词:小组讨论学习;想说;能说;敢说;会说  中图分类号:G622 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)11-0067-01  在新课标理念萌发下的教育教学改革活动中,小组讨论学习活动越来越明显地发挥着互补学习、共同提高的作用。因此,在实践教学中如何增强小组讨论学
摘 要:就故事教学中存在的问题提出了几点看法:需要对故事进行有效选择;在故事表演中需要面向全体孩子;让校园墙壁上的故事走进孩子的眼中,滋润孩子的心田。   关键词:故事教学;体验;有效   中图分类号:G613.3 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2015)12-0064-01   《3岁-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的。”
一、科技创新  在新一轮的国内国际竞争中,中部如何奋起直追,逐步缩小与沿海经济发达地区的差距。中部各省不约而同地抓住科技创新这个核心,加速中部的崛起。  “中国创造”让传统工业焕发生机。“没有技术的创新,就没有企业的发展;没有发展的企业,就无法赢得市场。安徽奇瑞汽车公司正是因为拥有发动机、变速箱和整车设计等100多项专利技术的支撑,在异常激烈的市场竞争中,才赢得了自己应有的地位。  自主创新成为中
摘 要:课堂教学都设置了两到三分钟的预备时间。英语教学可以充分运用这一空白时间,让学生在唱唱拍拍中活跃气氛、在文化补充中拓展认知、在预知难点中奠定基础、在链接生活中学以致用,从而推动学生英语能力的不断提升。  关键词:活跃气氛;拓展认知;奠定基础;学以致用  中图分类号:G623.31 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)08-0064-01  很多学校在正式上课之前,都设置了
摘 要:要根据学生特点,设计让学生更感兴趣的高效英语课,让所有学生都积极主动地投入到学习中来,达到提高学习效率的目的。文章就如何创建高效英语课的问题进行研究、思考。   关键词:高中英语;高效课堂;思考   中图分类号:G633.41 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)07-0087-01   提高学生学习效率一直以来都是教师关注的问题,对于高中时期的英语课堂来说显
一、前言  在健康教育得到各个省区教育部门重视之后,各个院校在体育教学中也开展了健康教育,对学生的身体健康进行全面的指导,通过长期锻炼和增加学生的体质,促进学生整体素质的提高。如果从另一角度来考虑体育健康教育的话,它是展现区域精神文化的重要方式之一。然而,体育项目种类繁多,不仅包括娱乐、锻炼等普通的身体素质锻炼项目,还包括诸多的高危项目,如果学生不能做好自身安全保护的话,不仅不会促进学生身心健康的
摘 要:随着社会的发展和国际竞争的日趋激烈 , 我们对创新人才的需求也越来越迫切。但是当前创新人才培养模式出现偏差,过于注重专业教育而忽视通识教育;过于注重专业素质而忽视人文素质;过于注重教育的功利性而忽视教育的价值性,导致我们无法培养出社会所需要的杰出人才。因此,从创新人才培养本身来看,要培养杰出人才,就必须一方面强化人文精神教育,加强通识教育;另一方面逐步消解学习的工具性、功利性。  关键词:
摘 要:根据研究生支教团的特点和在管理中遇到的问题,提出了基于目标管理(MBO)的新思路,强调了青年基层工作和价值取向引导的重要性。   关键词:研究生;支教;目标管理   中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)03-0026-02   “大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”,该计划从2003年开始。按照共青团中央、教育部、财政部、人事部《关于
摘 要:提问是教师与幼儿课堂交流中最直接、最常用的一种形式。文章主要研究教学中如何运用创设情境提问、观察操作提问、设置悬念提问、思维聚焦提问等多种提问策略来激发幼儿的兴趣,培养幼儿的多种思维,提高幼儿的能力。  关键词:幼儿课堂;提问策略;有效教学;激发兴趣  中图分类号:G612 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2016)36-0064-01  提问是幼儿园教学活动的重要组成部分,
摘 要:课堂导入环节是关系到课堂成败的关键所在,对于数学课堂教学效率以及质量的提升具有重要意义。教师在课堂导入环节可以应用悬念导入法、生活实例导入法、情境导入法等导入技巧,新颖高效地引出数学课程。  关键词:数学课堂;导入技巧;悬念导入;实例导入;情境导入  中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)36-0086-01  传统的数学教学中,教师是知识的传播