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本文立足于学前教育专业幼儿文学课程,从教学审美场的创设、审美情感的培养、审美意识的提高三个方面探索如何在幼儿文学课程中开展形式多样的美育教学活动,以期在一定程度上提高学生审美情感和审美意识,探寻学前教育专业幼儿文学审美教育的方法和途径。
高职学校审美教育的方法和途径--以学前教育专业幼儿文学课程为例
【摘 要】
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本文立足于学前教育专业幼儿文学课程,从教学审美场的创设、审美情感的培养、审美意识的提高三个方面探索如何在幼儿文学课程中开展形式多样的美育教学活动,以期在一定程度上提高学生审美情感和审美意识,探寻学前教育专业幼儿文学审美教育的方法和途径。
【机 构】
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贵阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年20期
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