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【摘要】 教学安全是体育教学当中学校和体育教师最关心的问题之一，所以对于任何一个教师而言，保证在自己的教学课程内学生的安全是教师完成教学任务和评估教学质量好坏的重要内容，也是体现教师责任心的标准，就教学中安全保障措施方面的问题谈谈自己的看法。
【關键词】 体育教学 安全保障 措施
对于任何一个从事体育教学和管理工作的人来讲，谈到体育教学，大家几乎都是先谈安全问题，因为安全问题是制约体育教学质量提高体现教师责任心的主要内容，查阅相关的资料和国内外报道，可以发现，每年发生在体育课程教学中的伤残事故在学校伤残事故中占据了大多数，即便如此，在各级单位不断的就体育教学中的伤残事故问题进行调查、总结等等方面的工作开展了一轮又一轮，但是这个问题始终无法杜绝。
一、责任心是消除和预防事故发生的关键
对于任何一个体育教师而言，在事故的发生前，很多问题我们本身是可以消除和预防的，往往很多教师就是因为缺乏责任心导致问题最后严重化，比如在学校体育教学项目中，现在大多数院校都采取的是选项课教学手段，学生选择自己喜欢的体育项目并积极地进行锻炼成为现在体育教学的主流思想，以羽毛球为例，这是目前很多学生都比较喜欢的体育项目，因为对于大多数学生而言，羽毛球属于易学和时尚的体育项目，在羽毛球教学中，这个看似不会发生任何意外的项目却往往容易出现一些小的伤害事故，其中最重要的发生在两个方面：一方面是学生使用的学校提供的羽毛球球拍；另一方面个是场地的安全措施，这本应该是体育教师在上课之前就应该仔细查看和检查，但很多教师往往把整个环节给忽略，导致学生在使用羽毛球球拍的过程中，出现球拍断裂等现象，可能就会出现球拍伤害到某一位同学，如果教师在上课之前能对学生使用的球拍逐一检查并在使用之前再要求学生自己、相互之间再检查一次，可能这次伤害事故就可以避免。场地伤害是最多见的，比如学生练习的场地周围有不明显的铁丝、钢筋突出等等方面的问题，学生在练习跑动中不小心就可能会伤害到自己。
二、安全管理制度要时刻谨记
对于教学中容易出现安全隐患，每一位体育教师都很清楚，但是仍旧有很多教师在教学中又不断的出现此类问题，笔者认为安全管理制度的不完善和授课中的程序规范问题是重要的原因所在，很多教师为了加快上课的节奏或者减少讲述的内容，在授课中对于一些必要的安全提示和对授课中安全保护引导、落实等方面的问题都省略了，导致在课程教学中容易发生事故。比如在鞍马活动中，本身教师应该对动作给学生进行一一讲解，并在学生完成的过程中给学生应有的指导和保护，但是很多教师为了图方便，在保护措施方面任由学生自己来完成，缺乏经验的学生在保护中可能就会出现问题，这往往是这个项目活动中出现问题最常见的因素。另外，在我们国家北方地区，由于冬季比较寒冷，很多教师为了帮助学生在课程教学内能有效的完成任务都会在开始上课之前让学生进行热身活动，这本身应该是一个很好的事情，但是很多教师为了加快上课的节奏，本应该十分钟的热身活动只进行了三五分钟，在这么短的时间内，学生很难活动开，在开始上课的阶段，可能动作难度稍微偏大或者动作连贯性过高，都会出现损伤。
三、管理不严格也是事故多发的主要诱因
对于大学体育课程而言，由于很多教师对学生的着装和鞋帽没有硬性的规定，很多学生在上课期间，穿皮鞋、牛仔裤甚至高跟鞋比比皆是，这对于事故的发生就埋下了祸根，如果我们的体育教师在授课之前不严格要求学生进行服装更换，可能在某一时刻，学生在完成相对难度较大或者运动强度较大的运动时就很有可能发生意外事故。
体育教学中的安全问题是家长、社会、教师和学生自己都非常关注的问题，在课程教学中，一方面我们的教师要加强自己的教学责任性，时刻谨记安全问题，另一方面也应该积极的帮助学生树立安全意识，只有教师和学生共同努力，学校体育教学中的安全隐患才能得到最大化的消除和预防。
参考文献
[1]李靖.放松音乐及音乐电针对有氧运动疲劳的恢复效果[J].北京体育大学学报.2006
[2]王海峰，高俊.对速滑运动员膝关节损伤的病因分析[J].冰雪运动.2005（5）
[3]郭可雷.体能主导类速度性项群运动能量供应特点与营养补充[J].长春师范学院学报.2005（7）
[4]马振东，司甘旦.高校体育专业学生运动损伤的现状与对策——对昌吉学院体育系学生运动损伤的调查与分析[J].昌吉学院学报.2006（1）
[5]戴霞.糖尿病运动疗法研究进展[J].广西医学.2006（9）
[6]屈辉.有氧健身操对中年女性形体的影响[J].湖北体育科技.2005（1）
[7]韩忠培.高职高专学生运动损伤调查及预防对策研究[J].吉林体育学院学报.2005
[8]林宇峰.试论推拿按摩对运动员竞赛心理状态的调节[J].龙岩师专学报.2004（6）
【關键词】 体育教学 安全保障 措施
对于任何一个从事体育教学和管理工作的人来讲，谈到体育教学，大家几乎都是先谈安全问题，因为安全问题是制约体育教学质量提高体现教师责任心的主要内容，查阅相关的资料和国内外报道，可以发现，每年发生在体育课程教学中的伤残事故在学校伤残事故中占据了大多数，即便如此，在各级单位不断的就体育教学中的伤残事故问题进行调查、总结等等方面的工作开展了一轮又一轮，但是这个问题始终无法杜绝。
一、责任心是消除和预防事故发生的关键
对于任何一个体育教师而言，在事故的发生前，很多问题我们本身是可以消除和预防的，往往很多教师就是因为缺乏责任心导致问题最后严重化，比如在学校体育教学项目中，现在大多数院校都采取的是选项课教学手段，学生选择自己喜欢的体育项目并积极地进行锻炼成为现在体育教学的主流思想，以羽毛球为例，这是目前很多学生都比较喜欢的体育项目，因为对于大多数学生而言，羽毛球属于易学和时尚的体育项目，在羽毛球教学中，这个看似不会发生任何意外的项目却往往容易出现一些小的伤害事故，其中最重要的发生在两个方面：一方面是学生使用的学校提供的羽毛球球拍；另一方面个是场地的安全措施，这本应该是体育教师在上课之前就应该仔细查看和检查，但很多教师往往把整个环节给忽略，导致学生在使用羽毛球球拍的过程中，出现球拍断裂等现象，可能就会出现球拍伤害到某一位同学，如果教师在上课之前能对学生使用的球拍逐一检查并在使用之前再要求学生自己、相互之间再检查一次，可能这次伤害事故就可以避免。场地伤害是最多见的，比如学生练习的场地周围有不明显的铁丝、钢筋突出等等方面的问题，学生在练习跑动中不小心就可能会伤害到自己。
二、安全管理制度要时刻谨记
对于教学中容易出现安全隐患，每一位体育教师都很清楚，但是仍旧有很多教师在教学中又不断的出现此类问题，笔者认为安全管理制度的不完善和授课中的程序规范问题是重要的原因所在，很多教师为了加快上课的节奏或者减少讲述的内容，在授课中对于一些必要的安全提示和对授课中安全保护引导、落实等方面的问题都省略了，导致在课程教学中容易发生事故。比如在鞍马活动中，本身教师应该对动作给学生进行一一讲解，并在学生完成的过程中给学生应有的指导和保护，但是很多教师为了图方便，在保护措施方面任由学生自己来完成，缺乏经验的学生在保护中可能就会出现问题，这往往是这个项目活动中出现问题最常见的因素。另外，在我们国家北方地区，由于冬季比较寒冷，很多教师为了帮助学生在课程教学内能有效的完成任务都会在开始上课之前让学生进行热身活动，这本身应该是一个很好的事情，但是很多教师为了加快上课的节奏，本应该十分钟的热身活动只进行了三五分钟，在这么短的时间内，学生很难活动开，在开始上课的阶段，可能动作难度稍微偏大或者动作连贯性过高，都会出现损伤。
三、管理不严格也是事故多发的主要诱因
对于大学体育课程而言，由于很多教师对学生的着装和鞋帽没有硬性的规定，很多学生在上课期间，穿皮鞋、牛仔裤甚至高跟鞋比比皆是，这对于事故的发生就埋下了祸根，如果我们的体育教师在授课之前不严格要求学生进行服装更换，可能在某一时刻，学生在完成相对难度较大或者运动强度较大的运动时就很有可能发生意外事故。
体育教学中的安全问题是家长、社会、教师和学生自己都非常关注的问题，在课程教学中，一方面我们的教师要加强自己的教学责任性，时刻谨记安全问题，另一方面也应该积极的帮助学生树立安全意识，只有教师和学生共同努力，学校体育教学中的安全隐患才能得到最大化的消除和预防。
参考文献
[1]李靖.放松音乐及音乐电针对有氧运动疲劳的恢复效果[J].北京体育大学学报.2006
[2]王海峰，高俊.对速滑运动员膝关节损伤的病因分析[J].冰雪运动.2005（5）
[3]郭可雷.体能主导类速度性项群运动能量供应特点与营养补充[J].长春师范学院学报.2005（7）
[4]马振东，司甘旦.高校体育专业学生运动损伤的现状与对策——对昌吉学院体育系学生运动损伤的调查与分析[J].昌吉学院学报.2006（1）
[5]戴霞.糖尿病运动疗法研究进展[J].广西医学.2006（9）
[6]屈辉.有氧健身操对中年女性形体的影响[J].湖北体育科技.2005（1）
[7]韩忠培.高职高专学生运动损伤调查及预防对策研究[J].吉林体育学院学报.2005
[8]林宇峰.试论推拿按摩对运动员竞赛心理状态的调节[J].龙岩师专学报.2004（6）