【摘 要】
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专业培养方案和课程体系是人才培养的蓝本，是课程开发的基础。专业课程体系的开发是系统层面的教学设计，需要科学、系统的方法。然而，由于目前远程教育领域专业课程体系开发方法
【机 构】
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北京师范大学远程教育研究中心&,交互媒体与远程学习实验室&,首都学习型社会研究院
【基金项目】
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北京市“十二五”教育科学规划重点课题“面向成人远程学习者的远程高等教育专业培养方案开发方法与工具的研究”(AJA11173)
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专业培养方案和课程体系是人才培养的蓝本，是课程开发的基础。专业课程体系的开发是系统层面的教学设计，需要科学、系统的方法。然而，由于目前远程教育领域专业课程体系开发方法的缺失，导致了实践中“重视课程开发、忽视专业课程体系开发”，以及专业课程体系开发时简单、随意的现象。远程高等教育以应用型人才为培养目标，培养对象为成人在职远程学习者。因此，针对远程高等教育、面向成人远程学习者的专业课程体系开发方法必须以成人远程学习者为中心，并坚持以“社会实践需求为主、能力为本，兼顾学科与学生需求”的开发理念。DECDA开发模
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