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课堂上,教师要关注学生,听学生之所思,解学生之所疑。设计引导式提问。问题的设置要建立在了解学生和授课内容的基础上,过于简单或复杂的问题都会限制师生的有效交流。因此,课堂上设计的引导式提问,既要让学生够得着,又要切合实际。以PEP六年级上册Robin and the Ant教学为例。本课中有一个环节为教师呈现Robin陷入泥潭的图片,并以此引导学生体会He is worried的情感。