【摘 要】
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本文结合Java语言程序设计课程的特点和学生能力培养的实际情况，提出了将双语教学模式应用于Java课程教学，并从教材选择、教学设计、教学方法、考核方法等多个环节分析并探讨了
【基金项目】
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基金项目：本文系2013年黑龙江科技大学教育教学改革工程项目“基于CDIO的软件工程专业课程群构建与评价考核改革研究”（项目编号：JY13-95）、2012黑龙江科技学院教育教学改革工程项目“从学科知识体系出发,科学构建课程体系”.
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本文结合Java语言程序设计课程的特点和学生能力培养的实际情况，提出了将双语教学模式应用于Java课程教学，并从教材选择、教学设计、教学方法、考核方法等多个环节分析并探讨了双语教学模式应用实践，旨在进一步优化教学质量和效果，重视教学过程的实效性，注重学生综合素质能力培养。实践表明，该双语教学模式的实践得到了学生的认可，在实践中取得了较好的成效，并为培养学生成为国际化、多元化的复合型人才奠定基础。
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