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当然，每一位教师教学风格不同，面临的学生特点也不同，对“有效提问”的理解也不可能固定不变。但作为一种教学方法，能激发起学生对学习的热情，唤起学生对课堂的期盼，让师生享受每一堂语文课，应成为语文教师对“有效提问”的最好诠释。
初中语文课堂教学提问艺术例谈
【摘 要】
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当然，每一位教师教学风格不同，面临的学生特点也不同，对“有效提问”的理解也不可能固定不变。但作为一种教学方法，能激发起学生对学习的热情，唤起学生对课堂的期盼，让师生享受每一
【机 构】
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重庆市垫江县第十中学，重庆市垫江县职业教育中心
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年21期
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