【摘 要】
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在安徽省,信息技术作为了学业水平测试科目之一,其中理论题点52.5%,均为客观题。因此平时教学或复习迎考,使用客观题评分系统是一个有效手段,收集与学习专题相关的思考性问题
【机 构】
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安徽新华学院信息工程学院,合肥市第十一中学
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在安徽省,信息技术作为了学业水平测试科目之一,其中理论题点52.5%,均为客观题。因此平时教学或复习迎考,使用客观题评分系统是一个有效手段,收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学生能进行网上自我学习评价。本文从实际出发,设计讨论出更优的评分系统程序,以及在实践应用中遇到的问题采取的解决方法。
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