【摘 要】
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随着教育信息化的迅速发展和基础教育课程改革的深入,基础教育课堂教学中的“以教为乐”的游戏教学方法符合小学生的心理特征。教师通过创造轻松愉快的课堂活动,可以提高学生
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随着教育信息化的迅速发展和基础教育课程改革的深入,基础教育课堂教学中的“以教为乐”的游戏教学方法符合小学生的心理特征。教师通过创造轻松愉快的课堂活动,可以提高学生的学习兴趣,激发学习动力,改变传统课堂中单一枯燥的教学模式。也就是说,学生在生动的气氛中,在愉快的活动中,在激烈的活动中学习教材中的知识。
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