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本文对研究性学习可能对大学生创造力产生的影响进行了探讨，研究表明：大学生进行研究性学习，可以显著提高其创造思维能力，但对创造倾向的改变作用不明显。本文还对学生创造能力的培养，提出了改进教学设计，提高教师教学、研究能力及完善教学评价体系等策略。
研究性学习与大学生创造力培养的关系
【摘 要】
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本文对研究性学习可能对大学生创造力产生的影响进行了探讨，研究表明：大学生进行研究性学习，可以显著提高其创造思维能力，但对创造倾向的改变作用不明显。本文还对学生创造能力的
【机 构】
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南京审计学院心理健康教育与指导中心,南京师范大学教育与科学学院
【出 处】
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新闻世界
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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南京审计学院2011年高等教育研究课题《财经监督类人才职业人格培养研究》,编号:J2011016
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