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鲁迅先生在《看书琐记》中记载了高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，“以为并不描写人物的模样的，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人”。这说明好的对话对刻画人物的心理、感情效应等方面大有裨益。高中课本里的许多对话，写得非常精妙。我在教学中对其体现形式概括为“同位”、“对位”、“错位”三类，学生分析把握起来就容易多了。