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摘要：网络技术不断发展，新媒体平台逐渐走进大学生的生活，在此环境下，高校应当积极借助新媒体平台，抓住主流思想，占领话语阵地，增强榜样先锋的引导力，深化先锋人物访谈工作，做好大学生的思想引领工作，创新思政教育微时代，增强时代感和吸引力。
關键词：新媒体平台；大学生榜样；思想引领
近年来，我国大力实施网络强国战略，发展积极向上的网络文化，而微信平台作为新媒体的主要传播媒介被大家广泛关注，同时在高校也呈现出一种增长趋势，各大高校独具特色并具创新的文章和信息受众面也极大。与此同时，高校的微信平台动态也逐渐成为大学生了解外界、阅读学习、传达感情的重要途径之一。全国高校思想政治工作会议上习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。而如何运用借助新媒体平台，抓住主流思想，做好大学生的思想引领工作，创新思政教育微时代，增强榜样先锋的引导力，深化先锋人物访谈工作迫在眉睫。
一、新媒体平台榜样思想引领的优势以及其发展趋势
现阶段的新媒体平台主要以网络技术和通信技术为基础形成了一种网络系统，它能够让大学生无论何时何地都能够了解想学习的内容，提高了教育信息的传播效率。这种情况下，高校就可以通过这种途径发挥思想引领作用，传播正确的社会主义核心价值观。
我们知道在过去，对于大学生的思想引领仅局限于传统的上课、讲座等方式，比较枯燥乏味，而新型的新媒体平台的不断发展，也打破了这种局限，可以说是采用了新型的方式在潜移默化的影响着大学生的思想发展。
新媒体平台自身的特点就是实时快捷，并且具有互动性，而恰恰就是由于这些特点新媒体迎合了学生作为信息受众者的心理。高校微信平台的动态随时都有可能成为大学生的热点话题。因而越来越多的高校微信平台抓住这种心理，进而进行榜样思想引领。
二、发挥高校微信平台在大学生思想引领的作用
1、搭建完整创新的微信平台，完善新媒体工作队伍
新媒体平台不断更新发展，基于这种情况，高校需要构建完善的校园新媒体体系，通过全方位地采用学生较为经常接触的新媒体平台进行相关的思想教育和思想引领，进而在最大程度上促进大学生思想意识的提高，真正能够脚踏实地，求真务实。
组建并完善新媒体工作队伍，主动占领网络新媒体阵地，以教师为理论指导，把控好平台的总体方向和信息质量，并详细安排学生的职责分工，具体负责编辑、美工、文稿、技术、推广、信息推送等工作。在开发自身潜能，学以致用，在实践中锻炼进步，提升自身专业技能的同时，还能以自身视角审视平台的内容和需要，设置与大学生密切相关的一些信息，最大范围的满足不同学生群体的需求。同时为方便队伍管理需要明确管理制度，制定高效的运作方式以及奖罚分明的工作制度，调动运营人员工作积极性。建管结合，拓展网络教育环境。细化队伍管理与培训制度，确保新媒体正确的导向，构建信息畅通，资源共享的立体化网络教育新模式，使大学生在现代化的网络主题教育与管理中受启发、受教育。
2、深化榜样人物的思想引领，强化朋辈引导作用
一个优秀的榜样人物，给人以精神激励，使人充满信心动力。我们应当深化榜样人物的引导作用，通过他们真实鲜活的事迹，来带动大学生去实现梦想，真正领会社会主义核心价值观的内在涵义。微信平台要打造榜样人物版块，用身边的榜样直击学生痛点需求，积极挖掘力量，照准思想引领与大学生情感的结合点。积极发现校园优秀人物与事迹，做好身边的榜样库。要将公众号平台与明星榜样力量的发挥相结合，继续开设明星访谈的采访板块，让榜样树起来、亮起来，倡导优良学风，将无形的思想政治教育与有形的案例进行结合。其中，学生类：“推免之星”、“专业第一名”、“运动达人”、“考研之星”、“双创之星”、“就业明星”、“成长榜样”、“十佳大学生”、“四六级最高分”等；教师类：“各专业竞赛指导”、“项目大牛”、“学生最想了解的老师”等是学生最想了解的板块内容。
3、严控内容质量，吸引学生参与互动
我们要聚焦专业学习、兴趣培养、学术研究和创新创业四个方面，创新丰富内容，将理论思想故事化、通俗化，巧用大学生关注的网络语言，吸引他们的眼球，形成大家广为传播的好内容。
同时要严格内容进行把控，尽量减少内容的不适当性，对于新媒体传播内容中消极或不利于时代发展民族团结等的信息要及时进行更正或删除，以避免引起社会消极舆论，而在最大程度上规避新媒体平台的不足。
4、立足于学生生活，发挥思想引领功能
立足学生学习生活需求，推出学生关注的热点活动，例如：邀请专业教师开展丰富多彩的学术讲座、学科竞赛班、创享沙龙，开设英语四六级辅导及计算机考级教程，依托微信平台，每日推送相关资料，帮助学生提前熟悉并了解考试信息。同时我们要关心大学生所关注的网络舆论话题，解答大学生的疑惑，如共青团已在大学生广泛关注的微信、微博、抖音等平台都占领了话语阵地，为大学生进行不枯燥而有深意的思想教育。
结语
我们要乘新媒体网络发展之风，在党中央的正确指引下积极发挥大学生榜样的思想引领作用，采用线上线下一起抓的方法，纠正长期以来只通过传统课堂专业理论知识学习的方式来获取知识，并且在网络舆论的导向上对大学生的思想进行及时的纠正与教育，通过微信平台的榜样力量等有针对性的思想引领教育，让大学生进一步深化对自我的思考以及对未来成长的规划，培养适合时代发展的新青年。
参考文献：
[1]邱平，刘福利.大学生新媒体发展与大学生思想引领[J].新闻传播，2016
[2]王贺.论高校微信公众平台的思想政治教育功能[J].思想教育政治研究，2016
[3]王震，卢群群.新媒体背景下共青团做好大学生思想引领工作的路径分析[J].海峡科学，2015，11
關键词：新媒体平台；大学生榜样；思想引领
近年来，我国大力实施网络强国战略，发展积极向上的网络文化，而微信平台作为新媒体的主要传播媒介被大家广泛关注，同时在高校也呈现出一种增长趋势，各大高校独具特色并具创新的文章和信息受众面也极大。与此同时，高校的微信平台动态也逐渐成为大学生了解外界、阅读学习、传达感情的重要途径之一。全国高校思想政治工作会议上习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。而如何运用借助新媒体平台，抓住主流思想，做好大学生的思想引领工作，创新思政教育微时代，增强榜样先锋的引导力，深化先锋人物访谈工作迫在眉睫。
一、新媒体平台榜样思想引领的优势以及其发展趋势
现阶段的新媒体平台主要以网络技术和通信技术为基础形成了一种网络系统，它能够让大学生无论何时何地都能够了解想学习的内容，提高了教育信息的传播效率。这种情况下，高校就可以通过这种途径发挥思想引领作用，传播正确的社会主义核心价值观。
我们知道在过去，对于大学生的思想引领仅局限于传统的上课、讲座等方式，比较枯燥乏味，而新型的新媒体平台的不断发展，也打破了这种局限，可以说是采用了新型的方式在潜移默化的影响着大学生的思想发展。
新媒体平台自身的特点就是实时快捷，并且具有互动性，而恰恰就是由于这些特点新媒体迎合了学生作为信息受众者的心理。高校微信平台的动态随时都有可能成为大学生的热点话题。因而越来越多的高校微信平台抓住这种心理，进而进行榜样思想引领。
二、发挥高校微信平台在大学生思想引领的作用
1、搭建完整创新的微信平台，完善新媒体工作队伍
新媒体平台不断更新发展，基于这种情况，高校需要构建完善的校园新媒体体系，通过全方位地采用学生较为经常接触的新媒体平台进行相关的思想教育和思想引领，进而在最大程度上促进大学生思想意识的提高，真正能够脚踏实地，求真务实。
组建并完善新媒体工作队伍，主动占领网络新媒体阵地，以教师为理论指导，把控好平台的总体方向和信息质量，并详细安排学生的职责分工，具体负责编辑、美工、文稿、技术、推广、信息推送等工作。在开发自身潜能，学以致用，在实践中锻炼进步，提升自身专业技能的同时，还能以自身视角审视平台的内容和需要，设置与大学生密切相关的一些信息，最大范围的满足不同学生群体的需求。同时为方便队伍管理需要明确管理制度，制定高效的运作方式以及奖罚分明的工作制度，调动运营人员工作积极性。建管结合，拓展网络教育环境。细化队伍管理与培训制度，确保新媒体正确的导向，构建信息畅通，资源共享的立体化网络教育新模式，使大学生在现代化的网络主题教育与管理中受启发、受教育。
2、深化榜样人物的思想引领，强化朋辈引导作用
一个优秀的榜样人物，给人以精神激励，使人充满信心动力。我们应当深化榜样人物的引导作用，通过他们真实鲜活的事迹，来带动大学生去实现梦想，真正领会社会主义核心价值观的内在涵义。微信平台要打造榜样人物版块，用身边的榜样直击学生痛点需求，积极挖掘力量，照准思想引领与大学生情感的结合点。积极发现校园优秀人物与事迹，做好身边的榜样库。要将公众号平台与明星榜样力量的发挥相结合，继续开设明星访谈的采访板块，让榜样树起来、亮起来，倡导优良学风，将无形的思想政治教育与有形的案例进行结合。其中，学生类：“推免之星”、“专业第一名”、“运动达人”、“考研之星”、“双创之星”、“就业明星”、“成长榜样”、“十佳大学生”、“四六级最高分”等；教师类：“各专业竞赛指导”、“项目大牛”、“学生最想了解的老师”等是学生最想了解的板块内容。
3、严控内容质量，吸引学生参与互动
我们要聚焦专业学习、兴趣培养、学术研究和创新创业四个方面，创新丰富内容，将理论思想故事化、通俗化，巧用大学生关注的网络语言，吸引他们的眼球，形成大家广为传播的好内容。
同时要严格内容进行把控，尽量减少内容的不适当性，对于新媒体传播内容中消极或不利于时代发展民族团结等的信息要及时进行更正或删除，以避免引起社会消极舆论，而在最大程度上规避新媒体平台的不足。
4、立足于学生生活，发挥思想引领功能
立足学生学习生活需求，推出学生关注的热点活动，例如：邀请专业教师开展丰富多彩的学术讲座、学科竞赛班、创享沙龙，开设英语四六级辅导及计算机考级教程，依托微信平台，每日推送相关资料，帮助学生提前熟悉并了解考试信息。同时我们要关心大学生所关注的网络舆论话题，解答大学生的疑惑，如共青团已在大学生广泛关注的微信、微博、抖音等平台都占领了话语阵地，为大学生进行不枯燥而有深意的思想教育。
结语
我们要乘新媒体网络发展之风，在党中央的正确指引下积极发挥大学生榜样的思想引领作用，采用线上线下一起抓的方法，纠正长期以来只通过传统课堂专业理论知识学习的方式来获取知识，并且在网络舆论的导向上对大学生的思想进行及时的纠正与教育，通过微信平台的榜样力量等有针对性的思想引领教育，让大学生进一步深化对自我的思考以及对未来成长的规划，培养适合时代发展的新青年。
参考文献：
[1]邱平，刘福利.大学生新媒体发展与大学生思想引领[J].新闻传播，2016
[2]王贺.论高校微信公众平台的思想政治教育功能[J].思想教育政治研究，2016
[3]王震，卢群群.新媒体背景下共青团做好大学生思想引领工作的路径分析[J].海峡科学，2015，11