信息技术新课程要求学生自主学习、自主创造，注重培养学生综合处理信息能力，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用。作为一名信息技术老师，在当今的信息时代如何把信息技术这门课程教好是一个值得探究的问题。刚开始教这门课时，看到学生那兴奋劲，认为学生一定喜欢这个学科，可通过一段时间的教学才发现，学生实际上只是喜欢玩电脑游戏，并不喜欢教材中计算机的相关基础知识，要想完成教学目标并不是我想象中的那么简单。分析其中的原因：一是学生平时接触计算机少，虽然很多家庭拥有计算机，但家长都不让孩子用计算机，怕影响孩子的学习和上网接触不良的内容；二是受考试指挥棒的影响，信息技术只作为考查课程，并不是升学考试的学科，所以社会、家长乃至学校对信息技术课不重视；三是学生对信息技术课本身不感兴趣，对信息技术教材上那些术语、操作、菜单、命令、语言等感到乏味；四是受外界环境的影响。网吧、家庭等用计算机的场所真正用电脑知识的地方很少，以至于学生谈到计算机就觉得什么都懂，但懂的无所谓就是些上网玩游戏、聊天、看电影等知识，真正的计算机知识他们知之甚少。针对以上原因，结合社会现状和新课程改革笔者做了一些尝试。