【摘 要】
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一、深入分析现状,仔细探究问题,立足教学现实,还语法课正确的位置语法教学在我国初中英语教学中一直处于摇摆不定的地位。上世纪80年代,我们的英语教学过分重视语法知识的传
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一、深入分析现状,仔细探究问题,立足教学现实,还语法课正确的位置语法教学在我国初中英语教学中一直处于摇摆不定的地位。上世纪80年代,我们的英语教学过分重视语法知识的传授,过于强调接受性学习、死记硬背和机械训练,把本该充满生机
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