【摘 要】
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每个人都是独一无二的。作为教学过程中的主体——学生，如何做到关注他们的个性差异，让他们的学习闪烁着创造的火花和人性的光辉呢？在语文课堂中，我提出了“以五重促五性”的关注
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每个人都是独一无二的。作为教学过程中的主体——学生，如何做到关注他们的个性差异，让他们的学习闪烁着创造的火花和人性的光辉呢？在语文课堂中，我提出了“以五重促五性”的关注学生差异的学习方式；重情感——激活学生学习方式的“体验性”；重个性——关注学生学习方式的“独特性”；重自主——彰显学生学习方式的“独立性”；重探究——激发学生学习方式的“主动性”；重实践——开启学生学习方式的“问题性”。
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