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采用文献资料法和逻辑分析法,讨论了体育教学评价人文性的内涵、时代意义及在新课程理念下体现评价人文性的基本思路.体育教学评价的改革,利于学生身心完善和全面发展,能有效发挥体育学科教育价值的教学评价观念.
新课程理念下体育教学评价人文性的思考
【摘 要】
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采用文献资料法和逻辑分析法,讨论了体育教学评价人文性的内涵、时代意义及在新课程理念下体现评价人文性的基本思路.体育教学评价的改革,利于学生身心完善和全面发展,能有效
【机 构】
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河南师范大学体育学院
【出 处】
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河南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年02期
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