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本文详细分析了大学计算机基础课程教学长期效果不佳的原因,提出并论证了建立适合计算机基础课程特点的教学结构模式--接受性教学结构+自主性教学结构,并给出了具体的实施措施.
大学计算机基础课程教学结构模式的研究
【摘 要】
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本文详细分析了大学计算机基础课程教学长期效果不佳的原因,提出并论证了建立适合计算机基础课程特点的教学结构模式--接受性教学结构+自主性教学结构,并给出了具体的实施措
【机 构】
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西北工业大学
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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西北工业大学高等教育研究基金资助.
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