【摘 要】
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根据新课标理念,教学要以'学生的发展'为本,以'创新精神、实践能力培养'为重点,构建心得学力观。学习力最早是从管理领域研究组织学习力而产生,而后被迁移到
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根据新课标理念,教学要以'学生的发展'为本,以'创新精神、实践能力培养'为重点,构建心得学力观。学习力最早是从管理领域研究组织学习力而产生,而后被迁移到教育领域,主要研究教学中如何构建学习者的学习力以促其有效终身学习。数学学习力则是数学学科特色与学习力融合的产物。有学者认为小学数学学力指小学生学习数学过程中积极的情感体验,进行后续数学学习所必需的核心学科知识与学科能力,未来学习和工作所必需的高阶学习能力、多元思维方式及相应的意识。我校试行'学力课堂'的教学改
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