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实验教学是初中物理教学中非常重要的一项教学策略,初中阶段物理实验教学包含着非常丰富的教学内容,其教学的有效性也是十分受关注的。物理实验教学的有效性的高低直接关系着学生的物理学习质量,然而目前初中物理实验教学依然面临着一些比较明显的困境,如何解决这些问题,提高初中物理实验教学的有效性,成为目前物理实验教学中面临的主要教学任务之一。