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心理学学科和流派的分化、国际化与本土化、学术思想的当代性与传统渊源、基础性与应用性等诸种矛盾对心理学理论的整合性提出了严峻的挑战.心理学教学改革需要从理论和实践的结合上解决这些问题,构建符合时代需要、切实可行的课程和教学模式."多元比较、综合诠释"的方法论,应用性、开放性的课程建构,交流与对话的教学方式,都有助于解决这些问题的宏观思路.