【摘 要】
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古老的班墨精神蕴含着我国职业教育的文化基因,通过继承发扬班墨精益求精的技术追求和崇德尚技的人文素养,有助于提升高职医学院校学生的人文关怀、道德素养和技能水平,在现代医学工匠培育中具有重要价值.在开展工匠人才培育过程中,本项目选取医学技术类眼视光技术专业进行试点,发挥班墨工匠精神的现代内涵,探索形成了高职院校医学教育“一核心、三平台、三阶段”的“一三三”培育模式,在教育过程中从自然层次、道德层次、审美层次三个层面入手,积极培育学生工匠精神核心理念,搭建了新型学习平台、实践平台、展示平台,并贯穿于通识教育阶段
【机 构】
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菏泽医学专科学校眼视光技术实训中心,山东 菏泽 274000;菏泽医学专科学校医学技术系,山东 菏泽 274000;菏泽医学专科学校眼科学与视光学教研室,山东 菏泽 274000;菏泽医学专科学校医学
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古老的班墨精神蕴含着我国职业教育的文化基因,通过继承发扬班墨精益求精的技术追求和崇德尚技的人文素养,有助于提升高职医学院校学生的人文关怀、道德素养和技能水平,在现代医学工匠培育中具有重要价值.在开展工匠人才培育过程中,本项目选取医学技术类眼视光技术专业进行试点,发挥班墨工匠精神的现代内涵,探索形成了高职院校医学教育“一核心、三平台、三阶段”的“一三三”培育模式,在教育过程中从自然层次、道德层次、审美层次三个层面入手,积极培育学生工匠精神核心理念,搭建了新型学习平台、实践平台、展示平台,并贯穿于通识教育阶段、专业教育阶段、顶岗实训阶段.为培育兼具“医者仁心”与“精益求精”的现代医学工匠提供了实践路径.
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