治疗性深板层角膜移植术治疗感染性角膜炎伴微穿孔临床疗效分析

来源 :临床军医杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨治疗性深板层角膜移植(TDALK)术治疗微穿孔的感染性角膜炎的临床疗效。方法选取2016—2019年北部战区总医院收治的17例(17眼)感染性伴微穿孔角膜炎患者为研究对象。所有患者均经TDALK术进行治疗。比较患者术前及术后1、3、6个月的视力,并观察术后并发症情况。结果17例患者术前及术后1、3、6个月的视力分别为(1.96±1.14)、(1.69±0.97)、(1.02±0.52)、(0.44±0.26);术后1个月视力与术前比较,差异无统计学意义(P&
其他文献
摘要:从课程教学目标的设置,课程教学内容的选取,课程教学方法的运用和学生学业考核方法四个方面探讨了会展专业开设的商务谈判课程改革的方向。提出了会展专业学生需要达到的能力、知识和素质的三维目标,并将课程内容分为商务谈判基础模块,商务谈判过程模块,商务谈判技能提升模块三个部分。此外以一模拟演练的实施为例,提出了教学方法要突出实践性和与会展专业高度结合的要求。最后,提出本课程的多元考核方法。  关键词:
目的探讨阿托伐他汀治疗老年糖尿病肾病(DN)对肾功能及血清胱抑素C(Cys C)、同型半胱胺酸(Hcy)的影响。方法选取自2018年1月至2019年4月安徽医科大学附属六安医院收治的88例
亚里士多德所说的形式是普遍的还是个体的?这是一个一直以来争论不休的也是最具生命力的问题。除了《形而上学》Z13章之外,Z8章也日渐成为这一争论的战场。与传统的解读不同,
电子商务课程的教学模式要与电子商务专业课程体系特点相适应,与社会电子商务人才需求相适应。电子商务课程教学模式改革与创新首先是教学理念的提升,其次是从电子商务课程特点
接受继续教育是高校教师享有的一项基本权利。实现高校教师的继续教育权利,是全面落实科学发展观的内容之一。首先,教师应当充分意识到继续教育是自己享有的权利,自身也有义
从企业专利联盟的内涵出发,总结了我国企业组建或加入专利联盟的重要意义,同时系统分析了我国企业组建或加入专利联盟时需要考虑的风险因素,最后讨论了我国企业组建或加入专
公共关系学是一门边缘性、交叉性很强的学科,在其学科体系中包含了社会学、管理学、广告传播学、礼仪学等相关学科的知识。这使得《公关》教学中就可能和别的学科发生冲突,导
结合实例介绍了高层结构设计中,应用PKPM建筑工程CAD集成系统中的多、高层建筑结构空间有限元分析设计软件SATWE程序对周期比的电算结果,结合规范条文的要求,论述如何对电算
目的探讨抗CD19嵌合抗原受体(CAR)修饰的T细胞(CAR-T)制备阶段Nalm-6细胞的免疫表型及PD-1 mRNA水平变化。方法将30株急性淋巴细胞白血病(ALL)细胞株Nalm-6细胞分为空白组(不
以1981—2007年的年度数据为样本,利用协整分析和格兰杰因果检验分析中国管理时尚的研究文献的数量和管理时尚采纳量之间的关系,理论分析和经验检验结果表明,中国管理时尚的