【摘 要】
:
现代学徒制的特征是把企业引进学校,校企双方一起参与职业教育人才培养全过程,学生“在做中学”“在学中做”,真正做到生产和学习两不误,真正实现学校专业设署与企业生产需求相对接,专业教学内容与企业生产职业标准相对接、学校技能训练任务与企业生产过程相对接、学生专业毕业证书与企业生产职业资格证书相对接,提高人才培养的针对性和质量。
论文部分内容阅读
现代学徒制的特征是把企业引进学校,校企双方一起参与职业教育人才培养全过程,学生“在做中学”“在学中做”,真正做到生产和学习两不误,真正实现学校专业设署与企业生产需求相对接,专业教学内容与企业生产职业标准相对接、学校技能训练任务与企业生产过程相对接、学生专业毕业证书与企业生产职业资格证书相对接,提高人才培养的针对性和质量。
其他文献
各位理事、各位会员:非常感谢大家的信任,选举我担任中国陶行知研究会新一任会长!我想我和当选的副会长、常务理事、理事都应该有这份感恩,感谢大家的信任!这不仅仅是一份沉甸甸的信任,更是一份沉甸甸的责任!我想借这个机会,衷心感谢第六届理事会的全体理事以及我们的陶友这么多年来为中国陶研事业做出的贡献,尤其要感谢我们各位老会长的奉献和忘我工作。
意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,高校已成为意识形态斗争的前沿阵地。高校网络意识形态安全作为高校意识形态工作的重要组成部分,在新时代面临境外敌对势力的恶意网络攻击、宗教的非法网络渗透、非主流意识形态的网络传播、部分师生发表不当网络言论等挑战。其原因主要是由外部社会环境发生的变化、高校网络意识形态安全工作存在的不足、高校师生筑牢正确意识形态的能力参差不齐等因素造成。新时代高校网络意识形态安全工作应对的关键在教师,基础在教育,抓手是现代信息技术,核心是牢牢掌握高校网络意识形态安全工作的领导权、管理
为了解决现有的静电感应式煤尘测量装置在煤尘质量浓度较低、速度较小时测量不精确的问题,依据空气放大器的原理,对测量管道进行优化改进,使用压缩空气作为动力源来提高煤尘的运动速度,从而增大感应电极的电荷量信号,提高煤尘质量浓度测量精度。利用Fluent软件建立试验模型,通过对优化的测量管道进行气固两相流仿真,得到管道内煤尘粒子的速度云图,并利用Matlab对装置的感应电流值进行计算。仿真试验结果表明:在
城市社区公益助学项目是有效破解随迁子女教育难题的关键举措,但受制度环境、内生动力等多方面问题影响,社区公益助学在参与公共服务的过程中缺乏持续性与长效性。江苏省靖江市经济技术开发区东阜社区的“四点半学堂”已运行一年有余,运营过程中存在后续资金不足、志愿者招募难延续、服务内容单一化、运行机制不完善等问题。在解决外来务工人员随迁子女的课外教育问题时,要整合政府、市场和社会组织三方资源;开发社区聚众效应,发挥地区资源优势;完善内部结构,搭建“网络化”机制。
学习力是校长最核心、最本质的能力。一位好校长,要不断提升自己的学习力,以带领学校在应对未来挑战的过程中不断变革创新,真正成就教师的是发展、学生的是成长。本文就如何有效提升校长学习力进行了阐述。
阅读是每个学生必备的语文素养之一。在《语文课程标准》中对低年级学生的阅读要求也作了明确规定:阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生活,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。积累自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读总量不少于5万字等。那如何指导孩子从小进行课外阅读,爱上阅读?我主要从激发阅读兴趣、营造阅读环境、塑造阅读榜样和培养阅读习惯等方面入手,引领他们在书香中快乐成长!
“我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?”陶行知先生的每天四问是我们每天做人做事的警钟,也是一切有血性、有志气、有正义感的人做人做事的宝筏!一、名言出处1942年7月20日,育才学校三周年纪念会上,陶行知先生发表了《每天四问》的主题演讲,让育才学校的师生员工每天问自己四个问题,“第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”
边远农牧地区的寄宿制学校承担着相应地区教育的重任,是边远农牧地区大部分学生学习的重要场所。基于此,本文根据对国内外相关研究文献的研究,设计了相关的调查问卷,并且对边远农牧地区学校的学生进行了访问。通过各类事前准备,整理出了当前边远农牧地区寄宿制学校在学生自主学习习惯养成方面的教育问题,然后在此基础上有针对性地提出了解决措施和办法,希望能够对提高边远农牧地区寄宿制学校整体的教育水平有所帮助。
大数据时代,网络信息技术对人们的生产生活带来了巨大的影响,通过数字技术能够对图像和视频进行处理,优化电子信息工程发展的质量。电子信息工程对社会经济发展有着重要的影响,而在实际建设过程中,通过使用数字信号技术能够大幅度提升电子信息工程运行建设效率,实现电子信息工程过程可控化,提高整体工程的运行效率。而且数字信号技术的使用符合生态需求,减少资源消耗并感受周围环境状况。
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”是陶行知著名的格言,也是教师比较熟悉,在不少学校能看到的名言。一、名言出处这句话最早出现在1943年9月,陶行知给广东大埔县百侯中学写的校歌歌词中:千学万学学做真人。为侯中复校十周年而写的祝词诗稿手迹。后来陶行知以这一首祝词为蓝本,写了《百侯中学校歌》。