现在的文综考试，强调考生对学科知识的整体把握和综合分析问题、解决问题的能力，突出能力覆盖。什么是突出能力覆盖？我们可以理解为通过对有关联的知识的融合、贯通运用的考查，测试学生的分析问题、解决问题的能力。所以，我们认为“三轮复习”是应对目前开卷考试较为有效的复习方法。
　　
　　一、全面复习，系统掌握，夯实基础
　　
　　全面复习即全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本事实。目的是通过全面复习系统掌握双基内容，夯实基础，这是搞好复习的前提。
　　由于思想品德课内容繁多，知识点之间又相互联系，要达到全面、系统掌握并非易事。因此，必须针对双基知识和重点、难点作全面详细的梳理、排查，掌握教材的知识及各知识点之间的内在联系，并列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行巩固训练，夯实复习的基础。具体做法是：
　　首先，仔细阅读考试大纲，明确目标要求，在此基础上通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实，各部分知识点之间有何联系，哪些问题是重点，哪些问题是难点，哪些问题容易相混等等，这些都要做到心中有数。
　　其次，在通读教材的基础上依次列出各章节知识结构，这样使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，更加系统化、序列化，便于开卷考试时考生对知识“准确定位”。
　　再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段，第一阶段注重基础知识的掌握和运用，联系的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养，在练习中注意以下几个方面问题：
　　1.练习要有计划性，切忌随意性和盲目性。具体地说，每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合练习，练什么，怎么练和练习时间都要统筹兼顾，合理安排，精心设计。
　　2.练习要遵循“狠抓基础，突出重点， 辨别比较，联系实际，活跃思路，分析综合”的原则，通过多种形式强化训练。
　　3.练习要规范化。要理解各题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题，逐步养成答题规范化的良好习惯。
　　
　　二、归类连线，综合训练，强化巩固
　　
　　打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条知识线，进行综合归类训练。具体做法是：
　　首先， 把教材中有关“科学技术”、“人才”的重要性的观点找出来，把关于建设有中国特色社会主义的党的路线、发展战略、国策等一一找出来加以归类整理，形成知识线，然后根据归类整理的知识线找题目练习。
　　其次，归类综合训练可以把所学知识按题型分类进行综合训练， 可分为选择题、简答题、辨析题、分析说明题，联系内容既要抓住基础知识，还要突出重点、难点。
　　在题型的归类训练中，要注意弄清各类题型的解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。很多同学对于辨析题拿不准，对于分析说明题不知从哪些方面答，这就要仔细阅读题目、开拓思维，尽可能把与题目有关的内容都列举出来（列答题提纲），然后加以选择，尽量避免可能出现的失误。其次，要弄清题型变化特点，拓宽解题思路，提高其灵活变通能力。近几年来，试题除了注重基础知识的考查，更注重综合能力的考查，具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”，即一个问题可以变化多种题型。“变多题为一题”即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如果掌握了这些题变化特点及解体思路，原来那些望而生畏的难题也就变得简单了。
　　
　　三、重点复习，联系实际，灵活运用
　　
　　重点复习也就是进一步突出强化重点，难点，并能灵活运用基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。这是搞好复习的关键。要达到这一目的，须做到以下三点：
　　首先，找准重点和难点。对每节课中的重点、难点，在复习中反复训练和强调。如教材中共有哪些重点、难点问题，要吃透，真正理解掌握，不可死记硬背。可以用图表归类对比的方法，找到容易混淆的难点之间的区别与联系。其次，理论联系实际，解决实际中的问题。要做到这一点，首先要理解掌握法律常识和社会发展常识的基本观点、原理及我国的国情和国策，而且还要关心了解当今国内外重大时事政治及社会热点问题，例如2007年中考热点问题有：建设社会主义和谐社会、长征精神、建设社会主义新农村、科学发展观等。更为重要的是要学会运用所学观点和原理来认识、分析这些社会现象。在这些方面做一些习题，并且认真分析是十分必要的。
　　可以说，第一轮复习是基础，第二轮复习是中心环节，第三轮复习是关键，三者相互联系，不可偏废。相信掌握好这三个环节，复习就能事半功倍。