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班级管理是由师生的双边活动构成的动态化管理过程.成功的班级管理可以有效地促进班级、师生、学校的可持续发展.班级管理作为管理科学的一个分支,也具有其科学性、规律性和阶段性,尤其以阶段性最为突出.
班级管理的四个阶段
【摘 要】
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班级管理是由师生的双边活动构成的动态化管理过程.成功的班级管理可以有效地促进班级、师生、学校的可持续发展.班级管理作为管理科学的一个分支,也具有其科学性、规律性和
【机 构】
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甘肃敦煌市肃州中学,甘肃敦煌市二中
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2003年7期
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